Longinotti

xCaliBook 

Objetivo del ejercicio: Un acercamiento al texto desde la escritura manual, redescubriendo los rasgos esenciales de la letra y el texto, como fundamentos de la tipografía y el diseño. Retornar a las destrezas manuales, a los materiales más simples –cañas, plumas, tintas, papel- es cooperar con la idea de una producción propia, auténtica y personal. 
Fotos: Lucia Capon, Paloma Magariños, David Montaño, Nicolás Gomez, Daniela Ruiz.  
Video: Trabajo de alumnos en taller y proyecto final. 

Mensaje 

Objetivo del ejercicio: Este ejercicio introductorio a la tipografía invita a reflexionar sobre el contenido, la forma y el contexto de lo enunciado. Con una dinámica cooperativa dentro del taller se explora tanto la identidad, la comunicación, como el desarrollo de un sistema dentro del mundo tipográfico. 
Fotos: Nicolás Gomez, Francisco Nuñez, Melina Pascual, Paloma Magariños, Lucia Capon. 
Video: Trabajo de alumnos en taller y proyecto final

“Afiche”

Objetivo del ejercicio: En este sistema de dos piezas se busca concretar los mensajes verbales como verdaderas imágenes intensas y memorables, por medio de diferentes técnicas manuales y su postproducción digital, con sustento en el impacto sintáctico y semántico de la puesta en escena del enunciado. 
Video: Trabajo de alumnos en taller y proyecto final. 

“Editorial”

Objetivo del ejercicio:  Una inmersión al mundo editorial que implica desde el dominio de los principios básicos hasta la producción del libro en su totalidad y del diseño de los pliegos de tapa de otros posibles, como parte de una colección.  El manejo de múltiples tipologías textuales redunda en la complejidad y personalidad de cada proyecto. 
Fotos: Juana Molina, Renata Alicata. 
Video: Trabajo de alumnos en taller y proyecto final. 

“Fontcraft”

Objetivo del ejercicio: Trabajo grupal en el que los alumnos buscan, generan y editan sus propios contenidos. La asimilación de la tridimensionalidad del espacio, su señalización, los diferentes recorridos y las instancias de lectura se vuelven tan relevantes como su identidad visual. 

Fotos y video: Trabajo de alumnos en taller y proyecto final. 

El taller de typographia 2 es un espacio de encuentro, pensamiento y producción entre estudiantes y docentes, donde el trabajo colaborativo y la investigación conjunta son fundamentales para el desarrollo de cada proyecto. La invitación es a habitar y apropiarse del lugar de propuesta, intercambio y aprendizaje, en el que la práctica genera teoría, y los proyectos expanden el conocimiento. 

Año a año los contenidos y enfoques de los ejercicios y proyectos varían, se ajustan y amplían para evitar repeticiones en los resultados y renovar la mirada sobre las temáticas generales de la materia.  

TYPEZINE 2025 

Es un ejercicio introductorio que explora el espacio editorial como punto de ingreso al desarrollo y maduración del problema tipográfico.  

REEDICIONES 2025 

Partiendo de una serie de cuentos clásicos se propuso la edición de contenidos en diferentes piezas gráficas. En el proceso, se exploraron aspectos gráficos y tipográficos, como las tipologías de piezas, las relaciones entre texto e imagen, paratextualidad; y aspectos estructurales de edición, como secuencia y subsecuencias,  hipertextualidad y la materialidad y escala en función de la comunicación. 

ESQUEMÁTICA 2025 

Cada estudiante construyó una colección de objetos culturales y definió un universo histórico y visual para desarrollar un pliego de gran escala. Se trabajó sobre diseño de información y visualización a través de la forma, la imagen y la tipografía. El resultado: piezas dinámicas de consulta con identidad propia desarrolladas desde el lenguaje esquemático. 

HYPERFUENTE 2025 

El proyecto Hyperfuente tiene más de 20 años, la propuesta del 2025 consistió en trabajar en equipos el desarrollo de una escritura que dialogue con el espacio urbano y la arquitectura. Las exploraciones dieron lugar a la creación de Hyperfuentes materiales, pensadas para un espacio concreto de la ciudad [site specific]. Cada propuesta fue personal y orientada para acompañar el enfoque de estudio elegido por cada equipo. La entrega final fue una exposición del trabajo en piezas materiales, gráficas y objetuales.