Nivel 1
Estructuras Sensibles.
“La abstracción que interesa en arquitectura es aquella que se produce a partir de la realidad, aquella que no es abstracción de abstracción”.
Tiempo y Arquitectura, Tony Diaz.
En A1 indagamos sobre la grilla espacial que dio origen y regula medidas y agrupamientos de las 1000 casitas en Liniers. La grilla para nosotros conformó nuestra preexistencia. Entender esta lógica implícita del barrio, nos llevó a pensar primero en cómo es proyectar hoy una casa integrada a un esquema particular previo y luego como esa unidad habitable podría replicarse conformando una serie de nuevos espacios comunes dentro de un conjunto de 4 casas integradas.
Pares de temas como la singularidad en la repetición, lo abstracto en lo tangible, lo privado en lo colectivo, la huella de la preexistencia en lo nuevo, la escala doméstica en relación con la escala urbana, fueron conformando la agenda del curso.
Una ciudad no es una ciudad a menos que también sea una gran casa. Una casa es una casa solo si también es una pequeña ciudad.
Works, Aldo Van Eyck.
Los resultados devinieron en sensibles agrupamientos de 4 casitas, con exploraciones interiores y lenguaje propio, que podrían integrarse naturalmente en cualquiera de las manzanas-tallarín del barrio. Aportando singularidad y contemporaneidad al conjunto y respetando relaciones de escala más urbanas, únicas en este sector de la ciudad.
Autores: Nina Alessandro y Daniel Suárez
Autores: Sasha Martina Lin y Tomás Lin
Autores: Mateo Santiago Pochylak y Facundo Hernán Alurralde
Nivel 2
Vivienda colectiva para artistas en la Avenida de Mayo
Entendemos a la arquitectura como un problema de relaciones. La arquitectura no resuelve problemáticas singulares o situaciones aisladas, sino que se expresa a partir de situaciones comunales, donde una cosa es a partir de su relación con otra.
Por esta razón, creemos que siempre hay que trabajar con situaciones duales; por un lado, analizar un sitio a trabajar; una preexistencia capaz de aportar contenido histórico, tipologías constructivas y/o relaciones destacables con su entorno inmediato. Por otro lado, estudiamos obras de arquitectura que hayan marcado pautas y discusiones sobre el análisis del espacio.
A partir de esto, creemos que una arquitectura consciente y reflexiva es aquella capaz de aportar no solamente un buen desarrollo técnico y funcional, sino también capaz de ponderar cualidades espaciales sensibles a la percepción de las personas, acudiendo a lo emocional, a la calidez y al bienestar.
Durante la cursada 2024, se propuso proyectar un conjunto de viviendas interviniendo el Edificio Roverano sobre la Av. De Mayo. A través de varios procesos lúdicos/experimentales e incorporando diferentes técnicas de repetición/cambios de escala se buscó cultivar el desarrollo sensible tanto de la mirada general como la particular de cada sector del conjunto de viviendas.
Autores: Linka Troha – Eugenia Gomes / Roman Gimenez – Camila Arcuri / Selene Lizarazu – Anastasia Hammerschmidt
Nivel 3
Escuela de música – las mil casitas de Liniers
El tema que proponemos desarrollar en Arquitectura 3, es la institución: la escala urbana y la escala del espacio público.
Este año trabajamos en el barrio de Liniers, en un terreno de esquina, en la manzana tallarín, comprendido entre las calles Boquerón, El Rastreador y Amalia. Incorporando las casitas existentes sobre la calle El Rastreador y Amalia como pre-existencia. Con la premisa de refuncionalizar e incorporar como parte de La Escuela de música.
Debatimos sobre las relaciones de escala, los llenos y vacíos, la morfología urbana, las relaciones espaciales y estructurales, las posibles formas de habitar estos espacios (privados o públicos, abiertos o cerrados, los umbrales, los patios, etc.)
La reconsideración tipológica. Línea Municipal, patios, remate de la manzana tallarín. Su aporte espacial al conjunto y a la institución.
Autora: Agustina Piñeiro
Autora: Troha Linka
Nivel 4
Superbloque de vivienda colectiva en la Av. de Mayo
En A4 proponemos trabajar la vivienda colectiva y su integración con la ciudad en sus diversas escalas: la urbana, el habitar común, y las unidades de viviendas.
En el 2024 pensamos cómo es la forma entre la Avenida de Mayo y la nueva manzana que se creó al partir al medio la ciudad tradicional, abriendo el camino hacia la exploración de nuevas tipologías urbanas. Muchas transformaciones desde ese momento, que dejaron de lado la realidad de la propuesta y su dimensión simbólica, hacen a un paisaje urbano complejo, heterogéneo, que se piensa autónomo.
La segunda manzana desde la Plaza de Mayo, entre Perú y Chacabuco, tiene el único terreno vacío de toda la Avenida, que cruza hacia la calle Hipólito Yrigoyen, mucho más comprimida. Nos entusiasmamos con el desafío de hacer una propuesta crítica que trabaje en cómo intervenir un frente urbano tan identitario de nuestro país, con qué lenguajes nos encontramos, qué podemos descubrir al pensar en una vida en común hacia su interior, qué puede aparecer si intentamos convivir con lo existente y ser cómplices en vez de ausentes.
¿Qué formas puede tener la vida colectiva en el 2024?
Autores: Daiana Cordova y Fabricio Escobar / Greisy Perez Ruiz y Julieta Borrelli
Proyecto Urbano
Avenida de Mayo – La arquitectura de la “Manzana”
Las variaciones de la idea de lo que es un “invento” en forma, explican más de un éxito y justifican más de un olvido de la historia de la arquitectura. Del mismo modo, lo que se ha tomado a veces como ”una originalidad” se debe a un uso elaborado y a veces consciente, de la manipulación de esas menciones que repiten fragmentos de cosas pre- existentes. En este sentido un ejercicio que obligadamente implica tomar una posición frente al respeto, o no, de una realidad formal, revitaliza la necesidad de decidir sobre problemas como estos: la originalidad (real o imaginada), la repetición, lo tipológico, lo diseñado vs. Lo casual, y demás puede evidenciar la existencia de un cuerpo real, concreto y acumulativo del conocimiento arquitectónico, que es una realidad que cíclicamente desaparece en la historia de la arquitectura.
El objetivo de este ejercicio es aproximarse al problema de la ciudad no como un problema a resolver sino como un tema a entender.
Proponemos trabajar sobre el eje cívico de la ciudad de Buenos Aires, Av. de Mayo ya que representa un hito histórico de la ciudad y su paso a la modernidad creando así una nueva tipología de manzana que conecto la casa de gobierno y el congreso nacional.
El ejercicio propone encontrar de manera crítica con que tema/ problema trabajar sobre el lugar a escala urbana.
Los temas de interés pueden ser.
- El problema de la manzana atípica.
- El criterio de conservación sobre lo que es y no rescatable.
- La escala de Av. de Mayo y sus calles laterales.
- Su relación formal con los extremos del recorrido, o sea las dos plazas.
- Trabajar sobre la situación de “paseo urbano”.
- Poner en crisis el encuentro con la Av. 9 de Julio y su escala urbana.
Autores: Franco Seregni / Aracely Mendieta / Juan Manuel Dobón Martínez / Ana Gabriela Fernandez / Rodriguez Melisa / Damian Fiorentini / Jennifer Condori
Proyecto Arquitectónico
Escuela de artes pictóricas – las mil casitas de Liniers
El tema que proponemos desarrollar en proyecto Arquitectónico, es la institución y sus distintas escalas, la escala urbana, la escala institucional, y la escala peatonal, partiendo del estudio de la tipología de la manzana en la ciudad moderna americana.
Este año trabajamos en el barrio de Liniers, en un terreno de esquina en el que se encontraba una antigua fabrica que rompía con la escala de las mil casitas pero posibilitaba la relación entre institución y espacio urbano.
Tomar una postura critica sobre la preexistencia, estudiarla a fondo desde lo estructural, formal y simbólico permitió generar posturas claras sobre el edificio nuevo y su relación con el pasado, de esta manera se habilitaron discusiones sobre el poder simbólico de la institución frente a los distintos actores formales ( de forma) del barrio.
Equipo docente:
Profesor Titular: Arq. Alejandro Vaca Bononato
A1
Profesor Adjunto: Arq. Atilio Pentimalli
JTP: Arq. Juana Gandino
Docente: Arq. Mairon Saavedra
A2
Profesor Adjunto: Arq. Nicolás González Abbati
JTP: Arq. Nicolás Stiberman
Docente: Arq. Iván Sipavicius
A3
Prof. Adjunto: Rodolfo Torrás
JTP: Gabriela Grisolia, César de Lucca
A4
Profesora Adjunta: Arq. Sofía Han
JTP: Arq. Santiago Lorenzo
Docente: Arq. Francisco Tamargo
PU
Profesor a cargo: Arq. Alejandro Vaca Bononato
JTP: Arq. Carlos A. Jurado
Docente: Arq. Micaela Cersósimo
PA
Profesor a cargo: Arq. Alejandro Vaca Bononato
JTP: Arq. Carlos A. Jurado
Docente: Arq. Micaela Cersósimo











































