Brignone

“Bloques 1-2-3: Contraer es abstraer + Concretizar es materializar + Narrar es espacializar“

Objetivo del ejercicio: Procesamiento de imagen a partir de su reconocimiento y análisis compositivo:
Pasaje e hibridación analógico-digital:
Grafismo +Texturas Tipográficas + Acento + Monocromía. 
Puesta en relación y selección de piezas gráficas generadas a partir del procesamiento de imágenes  

Estudiantes: ROMINA BRAÑA – FELIPE SÁNCHEZ – ISABELLA BAMBOSSI – SEBASTIÁN RODRIGUEZ – DIANA ELIZABETH PAREDES – DIANA DURAN – JULIANA CONTRERAS TOSSI – TATIANA MARINI – NICOLÁS ZDANOWICZ – IARA MENDOZA -LUCIA CAPECE – SOL FAIGENBAUM – JULIETA COQUET – LUNA GALLO – IARA POBLETE 

“Bloque 4: Cromos y relaciones“

Objetivo del ejercicio: Generar movimientos cromáticos paletas analógicas-digitales desde la interacción de pares específicos: Distribución y Vecindad I Pasaje y Contraste I Predominancia y Acento.

Estudiantes: ROCIO BELÉN ALEMÁN – LUCIANA DI PROSPERO – SOFÍA URQUIZA – IGNACIO RAVASI ANTONELLA FANTINI – ANABELLA LÓPEZ – OLIVIA DELROSSO – QUIMEY BORYSIUK – JULIETA MAIDANA – AGUSTINA TAZÓN -VICTORIA JARA GODOY-VALENTINO LONGO 

“Bloque 5: Series y narrativa“

Objetivo del ejercicio: Reformular la percepción de tu espacio a partir de construir una narrativa desde procesamientos de imagen y su intervención gráfica + Modulación de intensidades continuidades y rupturas entre imágenes. 

Estudiantes: ISABELLA BAMBOSSI– LOLA RUBIO – SOFÍA JORGELINA RUIZ -OLIVIA DEROSSO – ANABELLA LÓPEZ -VALENTINA GARCÍA -SOPHIE LINARES CRUZ – NEREA MACHADO -LUDMILA RODRÍGUEZ – TATIANA MARINI -NICOLAS ZDANOWICZ – PABLO ESTAY – AGUSTINA TAZÓN -LUDMILA CARMISCIANO

“Espacios Bi-Tridimensionales: Intención + Transformación + Comunicación“

Objetivo del ejercicio: Desde la intención a la acción, se posibilita el uso de variables formales, a través de dinámicas operacionales de la composición gráfica bidimensional y tridimensional.  Se propone una exploración y aplicación de dinámicas desde transformaciones tanto ópticas. cromáticas y conceptuales aplicadas en el procesamiento e integración de la imagen en el espacio de la comunicación visual.

Estudiantes: LUANA GONZÁLEZ – MARTINA LOALDI  – MALENA THOMAS – ASTRID HAYES – MICAELA GONZÁLEZ – VALENTINA TALIA – AGUSTINA LANGE -YAMILA FIGUEREDO – NICOLE CASIMIRO – ELISABETH SOFIA LOZANO MACEDO –  GIULIANA LAPALMA – VERONICA AYALA – AGUSTINA PANARELLI – LUCIA WINZENFELD – LOURDES BELLANTE – NICOLÁS ORTEGA -LARA BENZA –  NICOLE LAZARDE -CANDELA ARBIA -GUADALUPE MEJUTO –AYELEN ARCE – MARIA BELÉN GONZALEZ MIRAMONTES – LUCIA BERTA – HUMBERTO MERIDA – NAZARENA LUPI – MARÍA LUJAN TARCHE – JUSTO COULTER – OMAR MANOSALVA HUAMAN  – CATALINA PADILLA – NICOLÁS ORTEGA GONZÁLEZ– CAROLINA DENISE CALVO

“Transformaciones ópticas + Hipersíntesis”

Objetivo del ejercicio: La Fotografía intencionada y la hipersíntesis, integración de diversidad de recursos gráficos y fotográficos en los procesos de transformación de la imagen.  

Estudiantes: CANDELA KUPERSMID – LUCIA BERTA -LUCAS BARRAZA – NICOLE CASIMIRO -SASHA ABRAMOVICH – ARIADNA CENTURION – JUSTO COULTER -CATALINA PADILLA – CAROLINA CALVO -FACUNDO MOLEDO – MARIA BELÉN GONZALEZ MIRAMONTES – OMAR MONSALVA – MATEO SCHELL – HUMBERTO MERIDA 

“Relatos gráficos hipertextuales interactivos | Dinámicas visuales: Continuidades + rupturas”

Objetivo del ejercicio: La esencia del relato gráfico se desarrolla y se expresa en la animación y se integra al sistema visual estático (piezas y módulos) al mismo tiempo que al sistema de interrelación e interacción de las partes que lo conforman, permitiendo en el movimiento, el juego de buscar nuevas conexiones posibles entre lo estático y lo dinámico. 

“Video Integrador Final”

Objetivo del ejercicio: La memoria viva a través de la imagen dinámica del proyecto. Recrear caminos expresivos, narrativos y perceptivos para comunicar con identidad propia el proyecto realizado.