Adjunto a cargo de la Cátedra: Arq. Javier Sartorio
Docentes: Mag. Arq. Claudio A. Delbene – Arq. Ana María Compagnoni – Arq. Julián Evans – Arq. Ing. Mariano Cabezón
Ex alumnos en práctica docente: Arq. Leandro Vigo – Nahuel Chumbita – Arq. Constanza Cejas – Arq. Pablo Cuenca – Arq. Santiago Vanoni – Arq. Mariela Moré – Arq. Juan Pablo Sánchez

Es la intención desarrollar aptitudes y actitudes que estén relacionadas con la experimentación e investigación de la forma tridimensional, en respuesta a necesidades funcionales y comunicacionales.

Se propone desarrollar la comprensión de las variables que se articulan en el diseño integral de los envases, de los valores conceptuales, comunicacionales y simbólicos; teniendo en cuenta los aspectos contextuales, conceptuales y proyectuales.

“HYDRO. Bebida Isotónica.”

Estudiante: Abril Mendini.

“HERBÉ. Gin.”

Estudiante: Florencia Loustaunau.

“APIMERA. Miel.”

Estudiante: Marcos Daniel Deppe.

“JAVA. Licor.”

Estudiante: Florencia Camila Sagasti.

“TYPE_0. Vino.”

Estudiante: Valentin Grispo.

Materia Optativa para las carreras de Diseño Gráfico, Diseño Industrial, Diseño de Indumentaria y Diseño Textil.

TP Desarrollo de un mercado internacional con un producto definido: En grupos interdisciplinarios, se establece un proceso de exportación integral, enfocando la innovación a partir de la tracción del diseño. Armado de una propuesta de oferta exportable y proceso de exportación. Análisis de los aspectos productivos y comerciales para la exportación.

“Polar, soluciones sostenibles para heladerías uruguayas“

Estudiantes: Federico Noé Turek, Agustina Pomerantz, Facundo Hernan Gillert, Delfina Mariana Grandinetti.

“Bootcamp + MPV para startups mexicanas“

Estudiantes: Melina Germinario, Belén Hernandez Baudino.

“Saunas a Uruguay“

Estudiantes: Milagros Agostini, Tomás Falcón.

“Chaquetones cerrados al vacío para expendedoras de Japón“

Estudiantes: Julieta Carmona, Maria Belen Gomez Carlini, Emilia Huidobro, Camila Lettieri, Matias Marcev.

“Packaging de papa, sustentable para cosméticos de Perú“

Estudiantes: Mara Alasia, Eugenia Silva Botto, Josefina Perona, Federico Kocks.

“Diseño de afiche accesible“

Objetivo del ejercicio: Se diseñaron afiches contemplando recursos y pautas para favorecer el acceso a la información. Se abordaron los contenidos en la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, y en particular con la conmemoración de los 40 años de Democracia, se trabajó con la visibilización de la accesibilidad electoral y la concientización del derecho al voto.  

“Diseño con la comunidad“

Objetivo del ejercicio: Se desarrollaron diversos elementos para garantizar la accesibilidad y seguridad dentro de los espacios, los recorridos y la señalización de los mismos para facilitar la comunicación y propiciar la autonomía de los niños y jóvenes con discapacidad visual que asisten a la Escuela Santa Cecilia. Se entregaron a la institución los prototipos materializados con el subsidio UBANEX. 

“Diseño con la comunidad“

Objetivo del ejercicio: Se desarrollaron diversos elementos que sirven de apoyo, de organización y facilitación de tareas para las personas con discapacidad intelectual que realizan actividades laborales, que se llevan a cabo en el taller de la Fundación IDeL. Se entregaron a la institución los prototipos materializados con el subsidio UBANEX. 

“Diseño con la comunidad“

Objetivo del ejercicio: Se desarrollaron propuestas para garantizar la accesibilidad y seguridad en los espacios, contando con recursos táctiles y audiovisuales para favorecer la comunicación. En el ISPEE se forman como docentes para la educación especial y participan del taller de huerta accesible. Se entregaron a la institución los prototipos materializados con el subsidio UBANEX. 

“Diseño con la comunidad“

Objetivo del ejercicio: Se desarrollaron diversos elementos didácticos sensoriales y accesibles que sirven de apoyo para las actividades educativas y de divulgación de la astronomía que realiza el Planetario de Buenos Aires Galileo Galilei con niños, jóvenes y adultos con y sin discapacidad. Se entregaron a la institución los prototipos materializados con el subsidio UBANEX. 

Materia Optativa para todas las carreras de la FADU-UBA.

En Diseño de Futuros se abordan a través todo tipo de situaciones y problemas, en los cuales el diseño desde sus diferentes disciplinas puede aportar soluciones críticas. Dada la condición especulativa de los mundos futuros, las soluciones críticas de diseño son también en gran medida ficcionales. Este tipo de actividad conlleva la posibilidad de reflexionar sobre la construcción de los escenarios, objetos y roles. Se desarrollan las consecuencias de la hipótesis y se construye el escenario y sus prototipos diegéticos asociados.

El Diseño de Futuros sirve para pensar colectivamente sobre nuestro presente y futuro a corto plazo desde el ejercicio especulativo a largo plazo. La importancia del uso de las realidades extendidas reside en la posibilidad de hacer mucho más colectivo, inmersivo e interactivo el proceso, lo cual es imprescindible para una construcción realmente colaborativa, crítica y multidisciplinaria de nuestros horizontes de expectativas frente al futuro.

Equipo docente
Rodrigo Martin Iglesias, Guido Martina, Violeta Fontenla, Rocio Neron Coiro, Lucila Berenblum, Nicolas Noziglia, Matias Parada.

“Proyecto de branding“

Objetivo del ejercicio: Proyecto de branding de productos de higiene menstrual. Se propone ampliar las posibilidades que existen hoy en el mercado, adaptándose a todos los cuerpos para que atraviesen su ciclo menstrual de la manera más cómoda posible. El proyecto está enfocado en cómo habla y se muestra la marca en los medios masivos de comunicación. 

“Campaña gráfica”

Objetivo del ejercicio: Serie de afiches. El objetivo de este proyecto es la problematización de la Masculinidad (en singular) y Masculinidades (en plural) en el ámbito del fútbol. El propósito es reconocer las formas en que operan los rasgos de la masculinidad hegemónica en las condiciones de estructuración de estas corporalidades y discutir los modos en que el fútbol profesional reproduce estas lógicas.  

“Diseño de Juego de Mesa“

Objetivo del ejercicio: Juego que invita a repensar los lazos familiares hegemónicos, aquellos que plantean una “familia tipo” sanguínea e invariable. Para esto, se utiliza como recurso la aleatoriedad, a través de preguntas no invasivas, impidiendo que estos vínculos se determinen de manera cerrada y con una falsa objetividad.  

“Proyecto arquitectónico y de diseño del paisaje para espacio de festejos en FADU“

Objetivo del ejercicio: Propuesta arquitectónica. Proyecto un espacio de festejo para quienes culminan su carrera. Discute la lógica funcionalista/productiva desde la que se piensan los espacios de la facultad. Arquitectura y diseño del paisaje desde una perspectiva lúdica y fenomenológica. 

A partir del análisis de una región del país identificar cuales son los cultivos o subproductos que sirvan como insumos para la fabricación de un biomaterial y con este proponer un bioproducto que resuelva una problemática local o proponga nuevas oportunidades de agregado de valor en origen. Para esto identificar todos los actores relevantes y relaciones a fin de comprender las redes de conocimiento y las implicancias de un proyecto de desarrollo regional.

Objetivo del ejercicio: A partir de los conocimientos y costumbres ancestrales de la comunidad Wichi se buscó generar un objeto que ayude a las mujeres con sus tareas diarias proponiendo un fular tejido con Chaguar, una planta de la región de cuyas horas se extraen fibras y se tejen diversos objetos que habitualmente son vendidos por esta comunidad al turismo.  

Estudiantes: Ardisana, Barletta, Fornari, Contreras, Montoya. 

Objetivo del ejercicio: El trabajo propone la revalorización de la poda y residuos de la rosa mosqueta, en asociación con grandes empresas productoras cosméticas y de packaging para iniciar una línea de embalajes sustentables de micelio utilizando los subproductos como sustrato. Agregando valor en origen y mejorando las condiciones laborales de la comunidad.  

Estudiantes: Maria Daneri, Labib Dumet, Florencia Lescano.  

Objetivo del ejercicio: A partir del aprovechamiento de la Algarroba y sus beneficios nutricionales se propone generar un emprendimiento productivo que realice contenedores de micelio para el autocultivo de hongos comestibles, utilizando las vainas de algarroba que no pueden ser utilizadas para alimentación.   

Estudiantes: Laham Natalia, De Carlo Juan Ignacio.

El Seminario Interdisciplinario para la Urgencia Social de la Cátedra De Lisi es una materia optativa para estudiantes de las siete carreras de la FADU.

Nuestra propuesta consiste en desarrollar experiencias en contextos reales y destacar la labor interdisciplinaria con temas de relevancia social.  

Trabajamos: 1 ONG “Sonora Social” es un espacio cultural que promueve el desarrollo de proyectos socio-comunitarios. 2 Trenes Argentinos que facilito un vagón para el uso de la ONG. 

Se Proyecto: Estudio de grabación ● Aulas ● SUM ● Biblioteca ● Servicios ● la imagen ONG ● contenido audiovisual ● piezas gráficas ● Equipamiento.

Estudiantes:
Arquitectura: Sofía Belén Herrera, Soline Flevaud, Pau Mérida Ribas, Sofia Daniela Gonzalez Basurto, Pedro Chirulnicoff, Daniela Chávez, Maria João de Almeida Pimentel.
Diseño de imagen y sonido: Vittorio Della Valle, Valentina Ramirez Matiz.
Diseño industrial: Andrés Kim, Leonardo Reguzzoni.
Diseño Gráfico: Laura Daniela Gonzáles Rivas.

DHA, Cát. EX Apollonio, propone un abordaje interdisciplinario del Diseño Universal como herramienta de la Accesibilidad a entornos, productos y servicios. Considerar las necesidades de las personas desde su más amplia diversidad, es eje de la materia y el desafío de los diseñadores que se involucran en la misma.  

El marco metodológico de esta propuesta concreta se fundamenta en el concepto de cadena de accesibilidad, definido “como el conjunto de condiciones que, en el proceso de interacción del usuario con el entorno, permite la realización de actividades previstas en él”. Condiciones que se proponen relevar, diagnosticar e intervenir en una secuencia de recorrido, situado en la facultad de Exactas UBA. Adaptando, proponiendo y rediseñando un espacio accesible para todos aquellos que lo habiten. 

Estudiantes: Agustín Ferrer Lozada (ARQ); Anaís Puyol (ARQ); Ignacio Cavoret (ARQ); Julia Solari Grigera (ARQ); Valentina Nicholson (ARQ); Alina Lemus (DG); Jerónimo Calcagno (ARQ); Mauricio Reyes (ARQ). 

Estudiantes: María Belén Allones (DG); Valentina Recio (ARQ); Lucía Salerno (ARQ); Romina Torres (ARQ); Denis Urdanivia (ARQ); Merarí Valdes (DI); Fiona Wilensky (ARQ).

Estudiantes: Marianela Godoy (ARQ); Constanza Renzella (ARQ); María Belén Gismondi (ARQ); Ayelén Pilar Etchepare (ARQ); Abril Agustina Freire (DG); Pilar Stanczyk (ARQ); Santiago Salto Obregón (ARQ); Olivia Moyano (DI).

Estudiantes: Agustina Corrado (DG); Santiago Garbolino (ARQ); Jimena Martucci (ARQ); Abril Rivabella Delmas (ARQ); Myriam Carolina Santillán Falcón (ARQ); Damasia Moyano (DI). 

Video resumen de la cursada y trabajos prácticos de Diseño del Hábitat Accesible, en modalidades virtual y presencial. Cátedra Apollonio. 1er Cuatrimestre 2023. 

En el primer módulo «Documentar el espacio | Fotografía de Territorio» estudiamos el registro del espacio como documento del lugar habitado. En esta oportunidad desarrollan una serie autoeditada que recopila y pone de manifiesto las experiencias, los materiales y las reflexiones generadas durante el proceso de trabajo en comunidades locales, para llegar a un registro propio de los actores que las representan. 

El segundo módulo «Historias de objetos inanimados. Fotografía de objetos» se enfoca en dar un giro extraordinario a los objetos comunes, contemplando nuevas miradas sobre estos que aporten un cambio de percepción sobre la vida cotidiana, dando valor desde cada narrativa fotográfica a la carga creativa más que a la funcional. 

El tercer módulo «Retratar lo colectivo | Fotografía de retrato» ponemos la mirada en las personas y el mundo que las rodea. Sus temas tienen que ver con lo humano y sus relaciones con los problemas, su cultura y su forma de vivir, donde la narrativa visual se construye en torno a una idea de identidad compartida entre el fotógrafo y sus sujetos retratados, 

“Insaciable“

Estudiantes: Sofia de Larraechea y Guillermina Acevedo.

“Verano argento“

Estudiantes: Micaela Serena Cilio, Ezequiel Tomás Navarro, Beatrice Del Verme y Federico Mariano Pernigotti. 

“¿Distopía o profecía?“

Estudiantes: Alfonsina Avellaneda, Delfina Leone y Ezequiel Valdez.

“Mentes coronadas de evasión“

Estudiantes: Belén Cavarozzi, Marcos Deppe, Agustina Kessler y Florencia Sagasti.

“Universo“

Estudiantes: Juan Ignacio Campanella, Matías Cipolla y Candela Mastroianni 

Equipo:

Titular de Cátedra: Sebastián Gallo 

Adjunto: Juan Manuel Hernández 

Jefa de Trabajos Prácticos: Lulú Jankilevich 

Equipo docente: Martín Castillo Morales, Rodrigo Illescas, Maxi Bottoli, Alan Paul Medina, Emi Spaini, Ale Dillor, Manu Ducombs, Patricia Buso.