NIVEL 1
Tomando como inicio el desarrollo de diferentes series, cada alumno tuvo que plantear distintas propuestas de diseños en atención al usuario asignado, la elección de la paleta de color, el desarrollo de las diferentes estampas y los textiles a adjudicar fueron los motivos de evaluación.
Gonzalez
Pereyra
Ustarroz
Valdez
NIVEL 2
Mediante la reutilización de bases y tipologías existentes, se planteó una nueva propuesta con morfología experimental.
Las texturas aplicadas fueron realizadas a partir de la resignificación de materiales en desuso, y reelaboradas digitalmente para conseguir estampas continuas.
El resultado final de la conjunción entre forma y materialidad potencia o vehiculiza las ideas y conceptos desarrollados previamente por cada alumno en su elección de fuente de inspiración/partido.
Martina Inés Auzqui
Josefina Azcune
Ivan Cortes
Candela Dama
Martina Matarraz
Candelaria Rocío Miño Bissio
NIVEL 3
Desarrollo de serie a partir de una tipología rectora, de morfología no convencional. Contemplando las relaciones tipológicas en función del programa de necesidades del usuario y conservando la relación estética entre fuente de inspiración y partido planteados previamente por cada alumno.
Matías Marchesini
Ivan Cortes
Guido Montaña
Agustín Iriarte
Valentina Batto
NIVEL 4
Docentes: Ruben Kuc – Germán Brusasca – Lucía Cismondi – Cintia Pellanda
- Objetivo: Desarrollo de Colección.
- Comprensión del criterio de unidad, cohesión estilística y vector del proyecto.
- Análisis e identificación de usuarios. Programa de necesidades.
- Evaluar decisiones y estrategias inherentes al proyecto.
- Manejo conjugado y experimentación de todas las variables de diseño, como recursos disponibles para la materialización de la idea.
TRABAJO FINAL DE CARRERA
Docentes: Ruben Kuc – Germán Brusasca – Lucía Cismondi – Cintia Pellanda
DESARROLLO PROYECTO DE COLECCIÓN
- Factible producción sin descuidar la importancia del valor de diseño incorporado al producto.
- El carácter innovador constituye un aspecto esencial.
- Proyecto para una marca propuesta por el alumno.
Siendo TFC, su abordaje deberá contemplar e incorporar todos los conocimientos adquiridos, en sus aspectos: teórico – técnico – práctico.
