Roca - Sardin

El eje conceptual del trabajo de A1 parte del concepto “Hacer Ciudad”, para introducir a los alumnos en las modalidades del Habitar Colectivo, Público y Privado. 

Esto da como resultado trabajos prácticos, compuestos por ejercicios largos y cortos, que se respaldan en el cuerpo teórico de la cátedra, complementado por clases puntuales del nivel. 

Los trabajos de alumnos ilustran los productos obtenidos en cada ejercicio, que se complementan con los distintos procesos personales, cargados de entusiasmo y compromiso, prueba de la efectividad de los ejercicios y su alto poder de motivación.  

Esta estrategia pedagógica se refleja tanto en la etapa de lectura del barrio, como en las de análisis de ejemplos de referencia. 

Se desarrollan ejercicios cortos que transforman las etapas de investigación en momentos dinámicos de producción, de esta forma los alumnos se involucran naturalmente en los distintos temas y generan un clima intenso de trabajo y producción. 

Estudiante: Josefina Troha

Estudiante: Marianela Santos

Estudiante: Valentina Chacho

Estudiante: Martina Killian Moore

Estudiante: Clara Salas Swinnen

Estudiante: Jeremias Argento

Estudiante: Valentina O’Farrell

Al iniciar el año desarrollamos una estrategia para un área-enclave que contempla el diseño urbano de un recorrido o trayecto memorable del barrio. 

Este ejercicio será articulador de las áreas específicas de trabajo en los dos cuatrimestres; Vivienda e Institución respectivamente. 

El ejercicio de Vivienda plantea el diseño de un conjunto de 8 a 12 unidades, de uno y dos dormitorios.  

El segundo cuatrimestre lo destinamos al diseño de una Biblioteca de 2500m². El programa contempla también actividades culturales y de interacción con el barrio.  Cada uno de estos ejercicios de diseño es precedido por el estudio y análisis de obras relevantes.  

“Vivienda”

Estudiantes: Camila Ganz | Guillermina Mammoli

Estudiantes: Gal Adano | Clementina Tessitore

“Biblioteca”

Estudiantes: Marcelle Da Silva Guedes De Souza

Estudiante: Maximiliano Nahuel Gil

Estudiante: Gal Adano

Estudiante: Rocco Pradelli

Estudiante: Aline Allegri

El primer ejercicio del año consiste en el análisis, diagnóstico de la ciudad y la temática a trabajar es un parque público. 

El mismo se articulará como un lugar memorable y generador de identidad del barrio. 

Complementando el 1° cuatrimestre se desarrolla el tema de vivienda colectiva en donde se diseña una manzana de 100 viviendas. El carácter del conjunto tiene como objetivo estudiar los distintos grados de relación entre la manzana y el sitio, además de definir su identidad propia respecto al conjunto y sus viviendas por medio de patios y terrazas. 

En el 2° cuatrimestre se diseña una institución Facultad de Arquitectura. 

“Conjunto de viviendas sociales”

Estudiantes: Valentina Moreno | Felipe Mytiliños

Estudiantes: Catalina Abalo | Paula Ribaya

“Facultad de Arquitectura”

Estudiante: Catalina Ábalos

Estudiantes: Manuel Álvarez

Estudiante: Paula Ribaya

Estudiante: Lautaro Mateo Rodiño Arias

Estudiante: Tomas Stievani

La propuesta navega un camino proyectual, compuesto por diferentes ejercicios, en cuyo desarrollo iremos desde la investigación, la experimentación y la idea, a la definición del detalle arquitectónico. 

Un estudio enfocado en la MATERIALIDAD, en donde se estudian los sistemas de producción y donde la condición material es determinante, buscando entender las lógicas y los aportes técnicos de cada sistema, enfocando el análisis en lo material y su tecnología. 

Habitar Privado: Nuevo Sector Urbano | Vivienda Unifamiliar 

Habitar Público: Institución | Museo de Arte Contemporáneo  

“Vivienda Unifamiliar”

Estudiante: Renata Stechina

Estudiantes: Felicitas Mihura

“Museo de Arte Contemporáneo”

Estudiantes: Leonardo Gatti

Estudiante: Jeffry Paredes Chura

Estudiante: Agustina Moras

Estudiante: Beatriz Griffin

Estudiante: Sofia Fernandez Lauretta

En PU y PA, se integran y sintetizan todos los conocimientos adquiridos durante los cursos anteriores y las demás materias. 

Siguiendo la premisa del taller de “Hacer Ciudad”, la cursada se estructura como un continuo en el que se inicia con la problemática urbana y se concluye con un proyecto edilicio, incluido en la intervención urbana anterior. 

En PU y PA, se integran y sintetizan todos los conocimientos adquiridos durante los cursos anteriores y las demás materias. 

Siguiendo la premisa del taller de “Hacer Ciudad”, la cursada se estructura como un continuo en el que se inicia con la problemática urbana y se concluye con un proyecto edilicio, incluido en la intervención urbana anterior.