Speranza

Nivel 1

Para llevar adelante CP1, la Cátedra propone articular la cursada en torno a tres miradas/enfoques del proyecto: el orden y la organización referidos a la sintaxis; la percepción y la evocación vinculadas a la fenomenología y el sentido, vinculado a la semántica. Junto con la conceptualización, intentamos abordar la complejidad del hecho proyectual en esta instancia inicial y de enseñanza masiva.  

Los trabajos presentados se corresponden con la mirada que hace foco en la experiencia, la percepción y la evocación como material de proyecto. 

Proponemos al estudiante como centro de la escena didáctica, potenciando el trabajo colaborativo, razón por la cuál el presente trabajo se realiza en grupos de dos o tres estudiantes. 

Estudiante: Barraza, Soledad  |  Valiente, Gabriel 

Estudiantes:  Facciuto, Violeta  |  Rodriguez, Pilar 

Estudiantes: Casares Patricia | Simone, Mayra 

Estudiantes:  Vedia Solís, Jhonatan  |  Gomez Peñarrieta, Carla 

Estudiantes:  Killian Moore, Martina  |  Perussich, Luz 

Nivel 2

La materia CP2 del CBC corresponde al primer año de las siete carreras de Fadu.  Nos hemos propuesto trabajar desde la interdisciplina del diseño, lo cual presupone construir colaborativamente aquellos tópicos comunes a las distintas disciplinas proyectuales.  

Para ello diseñamos didácticas que fomentan la creatividad a dos aguas entre lo digital y lo manual y que permitirán a los estudiantes, construir un lenguaje proyectual en común, a la vez que conocerse y reconocerse en sus respectivos procesos de diseño, de enseñanza, aprendizaje y de introducción en el mundo universitario.  

Los trabajos aquí expuestos, son el resultado de procesos cortos, en la prosecución de objetivos interdisciplinares específicos:  se trata de la construcción de una espacialidad que genera una relación de grado propia de un trabajo estéreo-tectónico. 

Estudiante: Casares, Patricia 

Estudiante: Vedia Solís, Jhonatan

Estudiante: Mares, María Magdalena

Estudiante: Gomez Peñarrieta, Carla