SISTEMAS DE REPRESENTACION GEOMÉTRICA 

Titular: Homero Pellicer / Adjunta: Moira Sanjurjo / JTP: Viviana Juliá. Docentes: Juan Ferreyra, Laura Brunati, Marcela Recels, María Lucila Franco, Lourdes De la Fuente, Nicolas Tinto, Ricardo Tombazzi, Emilio Mazzeo. 

El curso de Sistemas de Representación Geométrica propone el estudio de la forma como parte constitutiva del proyecto. En este contexto, la representación se entiende como un lenguaje para el pensamiento proyectual. En la cursada se problematizan tres temas desde esta relación: Superficies, Poliedros y Atributos.  

El taller, como espacio de aprendizaje colectivo, asume un fuerte compromiso con la diversidad y fomenta la interacción entre la mirada individual y la construcción grupal.  

Estudiantes: 

Zoe Grinberg – Alina Cassini 

Florencia Ávila – Manuel Martínez Herrera 

Guadalupe Alberio – Sofía Bordoli 

Pedro Rodríguez Merlo – Victoria Daubian 

Lucía Scala 

Titular: Homero Pellicer / Adjunto: Luis Wexler / JTP: Alejandra Sosa / Docentes: Verónica Salice, Pablo Maggiani, Gabriel Delisio, Lucila Berner, Marco Stasi, Celeste Paternó, Pablo Urcola, Franco Crivaro Nicolini, Romina Bocca, Jorge Cereghetti, Sol Galvagno, Santiago Livi. 

Este curso se destina a conceptualizar la forma arquitectónica, analizando sus lógicas de generación, revisando las características geométricas y espaciales, investigando la relación estructura-cerramiento, profundizando el campo de los atributos y las alternativas de materialización e investigando el campo de la representación.  

TP 1 / CONFIGURACION ESPACIAL 

A partir de casos relevantes los estudiantes interpretan la configuración geométrico-espacial, encuentran una posible estructura formal y producen transformaciones que respetan el sentido de la obra original como también alternativas antagónicas. Se revisan las lógicas de generación, así como las temáticas emergentes del análisis espacial: sintaxis, segmentaciones, ejes, simetrías, recorridos. 

Estudiantes: 

Sol Abt, Ignacio Ionata Santin. 

Guadalupe Maggiani, Carolina Izquierdo Salom. 

TP 2 / ESTRUCTURA-CERRAMIENTO 

Los estudiantes analizan la relación estructura-cerramiento en obras de referencia. Posteriormente se solicita transformar esta configuración a partir de algunas temáticas emergentes como la relación entre estructura y espacio, estructura y geometría, consistencia de los límites, entre otras.  

Estudiantes

Josefina Etcheberry, Albertina Costanzo, Juanita Lasala, Mercedes Rizzo, María Eugenia Di Toma, Catalina Dartiguelongue. 

José Noel Martínez Ocampo. 

TP 3 / ATRIBUTOS 

Mediante la revisión de algunos casos relevantes se propone la transformación de los mismos procurando poner en juego las variables de: la geometría de las tramas, la relación interior-exterior, las profundidades, las texturas, el color, el brillo, las variantes estructurales.   

Estudiantes:

Nahuel Martinez Costa. 

Agustina Padin. 

Titular: Homero Pellicer / Adjunto: Luis Wexler / JTP: Alejandra Sosa / Docentes: Verónica Salice, Pablo Maggiani, Gabriel Delisio, Lucila Berner, Marco Stasi, Celeste Paternó, Pablo Urcola, Luis Picarelli, Franco Crivaro Nicolini, Romina Bocca, Jorge Cereghetti, Sol Galvagno, Santiago Livi. 

Es la asignatura que se dedica a conceptualizar la forma urbana, desde su reconocimiento, su posibilidad de transformación y su representación. Los emergentes morfológicos de la ciudad de Buenos Aires son nuestro objeto de estudio.  

TP 1 / TIPOLOGIA 

Los estudiantes se acercan a la noción de tipología urbana a través de la interpretación de casos emblemáticos de la ciudad de Buenos Aires. Posteriormente se realiza un ejercicio abstracto de articulación entre las mismas, que tiene por objetivo elaborar relaciones morfológicas que tienen impacto tanto en la configuración edilicia como en el espacio urbano.  

Estudiantes:

Malena Salerno, Florencia Ruiz Escoda. 

Victoria Ballarena.  

TP 2 / TEJIDO 

En un área genérica de la ciudad se trabaja por duplas en cuartos de manzana en un ensayo de densificación que permite explorar la versatilidad del tejido urbano porteño. Se atiende tanto a la configuración del espacio interior (el pulmón) como el exterior (la cuadra), las articulaciones entre ambos (pasajes, retiros, recintos) y también se revisa la noción de habitabilidad de las tipologías propuestas.  

Estudiantes:

 Santiago Puccia, Luis Dejo / Enzo Miguel Gimenez Vilca, Lucía Silva Pinto / Ornella Cavalí, Magalí Vila 

TP 3 / ATRIBUTOS 

Explorando la noción de Imagen Urbana se articulan dos problemáticas: las nuevas prácticas fotográficas (la selfie urbana) y el concepto de atributos. Los estudiantes exploran este registro en el que el rol de autor y modelo se fusionan y la ciudad se ubica como escenografía. Se elaboran y reelaboran imágenes fotográficas y analógicas.   

Estudiantes: Theo Sureda Fraga, Carola Picco 

El curso se ocupa de la teoría y la práctica de la representación, sistematizada a través de procedimientos geométricos, desplegando su capacidad para describir, conceptualizar e imaginar la forma arquitectónica mediante el análisis crítico de casos de estudio.  

TP1. Cómo construir un volumen?

Proyecciones concertadas de contornos y dintornos.  

El trabajo consiste en la traducción sintética de la forma de un caso de estudio a un volumen a partir de la observación y el análisis de la información específica del caso (planos e imágenes).                 

Carella Sofía 

Superficie desarrollada.  

El trabajo consiste en construir una superficie desplegada y continua partiendo del TP1. Se realizará bajo la condición de desarrollar completamente y en verdadera magnitud la superficie que delimita el volumen para recortar, plegar y recomponer el volumen como maqueta en escala. 

Casares Patricia 

TP3. Cómo construir un espacio?

Serie de secciones.  

El trabajo consiste en dibujar una serie de secciones planas verticales (cortes) del volumen que registren en simultáneo el límite exterior mediante un contorno y el espacio interior por medio de un dintorno.  

Olmedo Mejía, Stefany 

Lugar y perspectiva.  

El trabajo consiste en dibujar dos planteos de perspectivas frontales interiores basadas en las secciones del TP3, analizando los puntos de vista que permitan describir más precisamente la identidad de un lugar. 

Nuño, Juan Pablo 

TP5. Cómo construir una envolvente?. 

Pieza y axonometría.  

El trabajo consiste en delimitar y dibujar en axonometría una pieza que reúna los elementos que conforman el lugar definido por el TP4.

Carella, Sofía 

Pieza y maqueta.  

El trabajo consiste en construir una maqueta (un modelo de un único material y en escala) con la pieza desarrollada en el TP5 

López Loyola, Debra 

TP7. Cómo construir una organización comparativa?

Catálogo de apariencia visual.  

El trabajo consiste en construir una serie de encuadres en axonometría analizando las semejanzas, variaciones y/o contrastes de la apariencia visual de las piezas, enfocando en las interacciones y afectaciones mutuas. 

López Loyola, Debra 

El curso analiza algunas formas de vivienda colectiva en Buenos Aires, considerando las relaciones entre repetición, variación y variedad organizativa, enfocando en la singularidad de su configuración específica y el estudio comparativo en términos de forma arquitectónica (tipo) y urbana (tejido). Encuadra particularmente los comportamientos morfológicos de la vivienda producida en las manzanas y parcelas de los tejidos regulares de la ciudad, y desarrollada según las diferentes normas locales que regulan los modos de construir nuestro hábitat. 

TP. Modos de habitar: tipo 

El trabajo consiste en un dibujo en escala del caso de estudio, visualizado como axonometría despiezada, que analiza simultáneamente tres escalas de observación del edificio: unidades de vivienda: organización interna, semejanza y diferencias entre unidades / espacios colectivos: accesos, circulaciones, expansiones / espacio público: relación del edificio con la calle. 

Alaguibe, Candela – Vallverdu, Lara 

El trabajo consiste en un dibujo en escala del caso de estudio, visualizado como axonometría despiezada, que analiza simultáneamente tres escalas de observación del edificio: unidades de vivienda: organización interna, semejanza y diferencias entre unidades / espacios colectivos: accesos, circulaciones, expansiones / espacio público: relación del edificio con la calle. 

Arbuti, Pedro – Hartvig, Mauro 

El trabajo consiste en un dibujo en escala del caso de estudio, visualizado como axonometría despiezada, que analiza simultáneamente tres escalas de observación del edificio: unidades de vivienda: organización interna, semejanza y diferencias entre unidades / espacios colectivos: accesos, circulaciones, expansiones / espacio público: relación del edificio con la calle. 

Bulacio, Ada – Solvas, Julieta 

El trabajo consiste en un dibujo en escala del caso de estudio, visualizado como axonometría despiezada, que analiza simultáneamente tres escalas de observación del edificio: unidades de vivienda: organización interna, semejanza y diferencias entre unidades / espacios colectivos: accesos, circulaciones, expansiones / espacio público: relación del edificio con la calle. 

Cagide, Miranda – Courtade, María Belén 

El trabajo consiste en un dibujo en escala del caso de estudio, visualizado como axonometría despiezada, que analiza simultáneamente tres escalas de observación del edificio: unidades de vivienda: organización interna, semejanza y diferencias entre unidades / espacios colectivos: accesos, circulaciones, expansiones / espacio público: relación del edificio con la calle. 

Fernandez, Celso – Verdun, Federico 

El trabajo consiste en un dibujo en escala del caso de estudio, visualizado como axonometría despiezada, que analiza simultáneamente tres escalas de observación del edificio: unidades de vivienda: organización interna, semejanza y diferencias entre unidades / espacios colectivos: accesos, circulaciones, expansiones / espacio público: relación del edificio con la calle. 

Hernaez, Agustin – Oyola, Miguel 

El trabajo consiste en un dibujo en escala del caso de estudio, visualizado como axonometría despiezada, que analiza simultáneamente tres escalas de observación del edificio: unidades de vivienda: organización interna, semejanza y diferencias entre unidades / espacios colectivos: accesos, circulaciones, expansiones / espacio público: relación del edificio con la calle. 

Perez, Camila – Zambrana, Jairo 

El curso analiza la organización de tejidos y equipamientos arquitectónicos, espacios verdes y recreativos, y redes de infraestructura metropolitanas y territoriales que determinan los modos de habitar la ciudad, estudiando en particular el área central de Buenos Aires como una organización material compleja en permanente transformación, interpretando su singularidad y sus continuidades y discontinuidades. 

TP1. Atlas de Archivo. 

A partir de las bases documentales del Archivo Buenos Aires cada estudiante selecciona, complementa y organiza una colección de imágenes en series de láminas temáticas para describir las características de la forma urbana del área de trabajo, considerando situaciones previas, presentes y futuras, materializadas o imaginadas. 

Hicketier Juana 

TP2. Atlas de imágenes 

A partir de los registros propios tomados en un recorrido por el área de estudio cada estudiante selecciona, edita y organiza una colección de imágenes en series de láminas temáticas para analizar especialmente la relación entre arquitecturas, infraestructuras y naturalezas, describiendo semejanzas, variaciones y diferencias.  

Rocco Mencara, Gerónimo 

TP3. Mapa de área 

A partir de los TP1 y 2, se desarrolla una notación cartográfica (mapa en escala) apoyado en los propios trabajos realizados previamente, que estudia los problemas de continuidad y discontinuidad de la forma urbana entre ciudad consolidada y ecología ribereña, mediados por infraestructuras de escala metropolitana.  

Centellas, Brian 

A partir de los TP1 y 2, se desarrolla una notación cartográfica (mapa en escala) apoyado en los propios trabajos realizados previamente, que estudia los problemas de continuidad y discontinuidad de la forma urbana entre ciudad consolidada y ecología ribereña, mediados por infraestructuras de escala metropolitana.  

Dubois, Malena 

A partir de los TP1 y 2, se desarrolla una notación cartográfica (mapa en escala) apoyado en los propios trabajos realizados previamente, que estudia los problemas de continuidad y discontinuidad de la forma urbana entre ciudad consolidada y ecología ribereña, mediados por infraestructuras de escala metropolitana.  

Hicketier, Juana 

A partir de los TP1 y 2, se desarrolla una notación cartográfica (mapa en escala) apoyado en los propios trabajos realizados previamente, que estudia los problemas de continuidad y discontinuidad de la forma urbana entre ciudad consolidada y ecología ribereña, mediados por infraestructuras de escala metropolitana.  

Novacovsky, Violeta 

A partir de los TP1 y 2, se desarrolla una notación cartográfica (mapa en escala) apoyado en los propios trabajos realizados previamente, que estudia los problemas de continuidad y discontinuidad de la forma urbana entre ciudad consolidada y ecología ribereña, mediados por infraestructuras de escala metropolitana.  

Posleman Inés 

El taller vertical Lencinas es una propuesta didáctica donde investigamos, estudiamos, representamos y modelamos la forma entitativa, arquitectónica y urbana desde un enfoque experimental, tanto en los caminos proyectuales como en los modelos de representación, trabajando desde la complementariedad entre lo manual, material y digital. El video es una síntesis que compartimos en el festejo de cierre del ciclo 2024 con nuestros estudiantes. 

El curso de SRG es la puerta de entrada al Taller de Morfología. Consiste en el estudio de formas espaciales en su dimensión entitativa, en ese momento donde la forma se constituye como una entidad geométrica. 

Para construir un conocimiento en el campo de la morfología general, es necesario reconocer la relación entre la estructura abstracta y la estructura concreta de la forma, reconocer a la Geometría como el lugar que contiene todo el universo discursivo gráfico, visual y audiovisual. 

El curso de Morfología Arquitectónica (M1), se encuentra abocado al estudio específico de relaciones arquitectónicas espaciales y morfológicas con el fin de introducir a les estudiantes, en la construcción de una mirada crítica y situada de la producción arquitectónica.  

El trabajo práctico propone trabajar sobre el estudio y reversión de una obra arquitectónica enterrada. 

Nos animamos a pensar que re*versión es una palabra arreglada, donde su fantasma está en la versión, en el modo de cómo se configura cada situación epistemológica: revoluciones, capas, pliegues hacia una interpretación abierta sobre el trazado octogonal de la ciudad de Claypole en el conurbano Sur 

En el curso de morfología urbana, colocamos el Habitar en el centro de sus interpretaciones y resonancias teóricas y proyectuales. Desde otro punto de vista, el Habitar se refiere a determinadas acciones o actividades que transcurren en infinitas espacialidades y temporalidades. 

Configuramos ideas para la ciudad en determinados fragmentos urbanos que vamos construyendo cada año por Buenos Aires a través de cartografías y mapeos. Utilizamos lenguajes visuales y sus distintas narrativas, con el objetivo de realizar “Ideas de Forma Urbana”. 

Prof. Adjunto: Arq. Ruben Gramon

JTP: Arq. Claudio Delbene

Docentes: Arq. Jose Luis Fernandez, Arq. Javier Berrozpe,  Arq. Ezequiel Pometti

Presentación Sistema de Color, Munsell. 

Andrea Guevara

Análisis de Color Palacio de Justicia de Chandigarth, Le Corbusier, 1947. Sistema de color, Munsell. 

Francisco González

Representación de un objeto de diseño en Lenguaje gráfico Monge. Proyección ortogonal y oblicua. Corte horizontal y vertical. Verdadera magnitud. 

Franco Álvarez

Representación Wislocki House, Denise Scott Brown & Robert Venturi Massachusetts, 1970, en lenguaje gráfico Monge.  

Rodrigo Verduguez

Representación Wislocki House, Denise Scott Brown & Robert Venturi Massachusetts, 1970 en lenguaje gráfico Perspectiva. 

Joao Dias

Prof. Adjunto: Arq. Ruben Gramon

Adjuntos: Arq. Liliana Gutierrez, Arq. Miguel Angel Bravo

JTP: Arq. Jeronimo Otero

Docente: Gabriela Martinez

Representación Biblioteca pública Sint-Martens-Latem, OFFICE KGDVS,, Bélgica 2023 en lenguaje grafico Perspectiva. 

Juan Ignacio San Martín

Análisis formal Biblioteca pública Sint-Martens-Latem, OFFICE KGDVS, 2023. Trazado y Paradigma Mórfico TDE-AC, Jannello, Guerri, Gonzalez. 

Juan Cruz Mosquera

Análisis formal Biblioteca pública Sint-Martens-Latem, OFFICE KGDVS, 2023. Matriz de rasgos distintivos y Paradigma Táctico TDE-AC, Jannello, Guerri, Gonzalez. 

Juan Cruz Mosquera

Análisis formal y Transformación Mórfico Táctica Biblioteca pública Sint-Martens-Latem, OFFICE KGDVS, 2023. Trazado y Estructura jerárquica árbol TDE-AC, Jannello, Guerri, Gonzalez. 

Juan Cruz Mosquera

Transformación Mórfico Táctica Biblioteca pública Sint-Martens-Latem OFFICE KGDVS, 2023. PrormeAI. 

Juan Cruz Mosquera

Prof. Adjunto: Arq. Ruben Gramon

Adjuntos: Arq. Liliana Gutierrez, Arq. Miguel Angel Bravo 

JTP: Arq. Jeronimo Otero

Docente: Arq. Pablo Passannante

Representación y Análisis formal Louvre Abu Dhabi, Jean Nouvel, Emiratos Arabes, 2013-2017. Lenguaje gráfico Monge y TDE-AC, Jannello, Guerri, Gonzalez. 

María Arricobene

Análisis formal Louvre Abu Dhabi, Jean Nouvel, Emiratos Arabes, 2013-2017. Paradigma Mórfico y Táctico, Lenguaje gráfico TDE-AC, Jannello, Guerri, Gonzalez. 

María Arricobene

Análisis formal Louvre Abu Dhabi, Jean Nouvel, Emiratos Arabes, 2013-2017. Estructura jerárquica árbol, Lenguaje gráfico TDE-AC, Jannello, Guerri, Gonzalez. 

María Arricobene

Análisis y Transformación Mórfico Táctica Louvre Abu Dhabi, Jean Nouvel, Emiratos Arabes, 2013-2017. Trazado, Lenguaje gráfico TDE-AC, Jannello, Guerri, Gonzalez. 

María Arricobene

Transformación Mórfico Táctica Abu Dhabi, Jean Nouvel, Emiratos Arabes, 2013-2017. PrormeAI. 

María Arricobene