Kuc

Kuc

Proyecto de Indumentaria | Diseño de Indumentaria

NIVEL 1

Tomando como inicio el desarrollo de diferentes series, cada alumno tuvo que plantear distintas propuestas de diseños en atención al usuario asignado, la elección de la paleta de color, el desarrollo de las diferentes estampas y los textiles a adjudicar fueron los motivos de evaluación.


Gonzalez


Pereyra


Ustarroz


Valdez


NIVEL 2

Mediante la reutilización de bases y tipologías existentes, se planteó una nueva propuesta con morfología experimental.

Las texturas aplicadas fueron realizadas a partir de la resignificación de materiales en desuso, y reelaboradas digitalmente para conseguir estampas continuas.

El resultado final de la conjunción entre forma y materialidad  potencia o vehiculiza las ideas y conceptos desarrollados previamente por cada alumno en su elección de fuente de inspiración/partido.


Martina Inés Auzqui


Josefina Azcune


Ivan Cortes


Candela Dama


Martina Matarraz


Candelaria Rocío Miño Bissio


NIVEL 3

Desarrollo de serie a partir de una tipología rectora, de morfología no convencional. Contemplando las relaciones tipológicas en función del programa de necesidades del usuario y  conservando la relación estética entre fuente de inspiración y partido planteados previamente  por cada alumno.


Matías Marchesini


Ivan Cortes


Guido Montaña


Agustín Iriarte


Valentina Batto


NIVEL 4

Docentes: Ruben Kuc – Germán Brusasca – Lucía Cismondi – Cintia Pellanda 

  • Objetivo: Desarrollo de Colección.
  • Comprensión del criterio de unidad, cohesión estilística y vector del proyecto. 
  • Análisis e identificación de usuarios. Programa de necesidades. 
  • Evaluar decisiones y estrategias inherentes al proyecto. 
  • Manejo conjugado y experimentación de todas las variables de diseño, como recursos disponibles para la materialización de la idea.


TRABAJO FINAL DE CARRERA

Docentes: Ruben Kuc – Germán Brusasca – Lucía Cismondi – Cintia Pellanda 

DESARROLLO PROYECTO DE COLECCIÓN 

  • Factible producción sin descuidar la importancia del valor de diseño incorporado al producto. 
  • El carácter innovador constituye un aspecto esencial. 
  • Proyecto para una marca propuesta por el alumno.

Siendo TFC, su abordaje deberá contemplar e incorporar todos los conocimientos adquiridos, en sus aspectos: teórico – técnico – práctico. 


Fiorini Ex Camargo

Fiorini-Camargo

Introducción al Proyecto | Diseño de Indumentaria y Diseño Textil

Cursada 2025

Desarrollo proyectual: Forma y sentido 

Eje temático: Diseñadores Contemporáneos 

El trabajo práctico propone analizar la mecánica operativa y las aproximaciones metodológicas en la producción de un diseñador de Indumentaria y textil contemporáneo, focalizando en los criterios conceptuales y formales que definen sus proyectos; y de qué modo éstos construyen un discurso determinado. Los trabajos presentados se basan en la producción del diseñador brasilero Ronaldo Fraga. 

Equipo 2025

Prof. Regular Titular D. I. Mg. Verónica Fiorini

Prof. Adjunta a cargo D. T. Amparo Fernández

Prof. Adjunta D. I. María Victoria Salías

Jefa de Trabajos prácticos D. I. Alejandra Tocino

Docentes: D. I. Anabel Wichmacki, D. T. Daniela Calcagno, D. I. Daniela Travierso, D. I. Julieta De Giovanni, D. T. Karen Kim. 


Fiorini

Fiorini

Proyecto de Indumentaria | Diseño de Indumentaria

Nivel 1

DESARROLLO PROYECTUAL: Diseño, Forma y Tecnología. Sustentabilidad 

Conciencia ambiental en indumentariaSe incorpora el valor de la reutilización de los residuos de la disciplina (industriales) dentro del ámbito de la indumentaria y asimilar el concepto sustentable de reutilización como metodología de acercamiento a materiales, morfologías y modos productivos no convencionales. 

 

Alumnos: Asuad Constanza, Sprenger Abril

Docentes: Lucia Alonso, Lautaro Burgos 

Alumnos: Volpi Saavedra, Ailén Daiana y Suache Ortega, Luis Eduardo 

Docentes: Rosario Oliva y Camila Fernández 


DESARROLLO PROYECTUAL: Diseño y transformaciones del cuerpo en el arte latinoamericano 

Se parte desde el análisis de una obra de arte de un artista latinoamericanose realiza un profundo análisis sobre la técnica, los recursos formales y el canon de belleza, en contexto sociocultural. Se suman los análisis de rubros de indumentaria: denim y tejido de puntoEl diálogo entre diseño y arte en el eje transformaciones del cuerpo es el objetivo central del TP. 

 

Alumnos: Asuad Constanza, Sprenger Abril

Docentes: Lucia Alonso, Lautaro Burgos 

Alumnos: Sangineto Dante, Scaricabarozzi Catalina, Valdez María Paula  

Docentes: Lucia Alonso, Lautaro Burgos

Alumnos: Miranda Vanesa Lucia, Valero Martina Sofia 

Docentes: Lucia Alonso, Lautaro Burgos

Alumnos: Almada Baldeon Belen Noemi, Amaya Minerva Sol, Sosa Franco Ariel 

Docentes: Sofía Nuñez, Mariana del Cerro 

Alumnos: Miranda Happel Bárbara, Nan Florencia, Villalobos Tobías 

Docentes: Lucía Alonso, Lautaro Burgos 


Nivel 2

DESARROLLO PROYECTUAL: DISEÑO, FORMA Y TECNOLOGÍA A PARTIR DEL ESTUDIO DE SASTERÍA

Partiendo del análisis de un objeto emblemático del diseño industrial, contextualizándolo desde el punto de vista histórico y semántico, comprender su morfología y comunicación, distinguiendo los códigos formales y tecnológicos de un rubro particular.

Alumnas: Rocío Buceta, Lucía Canevello, Agustina Dangelo

Docentes: Sofía Delcroix, Josefina Bidau

Alumnas: Sofía Albort, Carolina Baini, Martina Billo

Docentes: Serena Jañez, Rocío Pérez Garófalo, Agustina Castro Fau

Alumnas: Zaida Galarza, Ludmila Basilio, Cristina Romero

Docentes: Carolina Dzeklewsky, Florencia Ciocan


DESARROLLO PROYECTUAL: DISEÑO INSTITUCIONAL / MUSEOS DE LA CIUDAD

Abordar la problemática de imagen, identidad, realidad y comunicación institucional como marco de reflexión para la intervención de diseño en instituciones/museos, identificando el lenguaje comunicacional, estéticos y compositivos experimentales ligados a esos discursos propuestos por la institución elegida.

Alumnas: Juana Tagle, Eli Zumaran, Emilia Tinant

Docentes: Serena Jañez, Rocío Pérez Garófalo, Agustina Castro Fau


Nivel 3

DISEÑO Y PROYECTO: ESTÉTICAS AUDIOVISUALES

Relaciones conceptuales y estéticas entre los campos del diseño de indumentaria y el diseño audiovisual. Partiendo de una serie, se profundiza en la relación de significado y desarrollo morfológico-técnico entre los textiles y las construcciones en indumentaria sobre distintos rubros de la disciplina.

Alumnas: Paloma Brusco, Azul Ramirez, Camila Reina

Docentes: Serena Jañez, Rocío Pérez Garófalo, Agustina Castro Fau

Alumnas: Luciana Migotti, Victoria Quercia

Docentes: Ángeles Rapetti, Lucía Morales, Agustina Rossi

Alumnas: Carolina Alvarenga, Katia Martin, Iara Ruiz Cantero

Docentes: Ángeles Rapetti, Lucía Morales, Agustina Rossi


DISEÑO Y PROYECTO:VESTUARIO CINEMATOGRÁFICO

Se aborda la proyección en el campo del diseño de vestuario dentro de un film, comprendiendo las fases de desarrollo del proceso de diseño particular de este sub campo disciplinar: estrategias de análisis, propuestas, definición de la relación entre narración/personajes/contextos.

Alumnas: Tagle Juana, Zumaran Eli, Tinant Emilia

Docentes: Serena Jañez, Rocío Pérez Garófalo, Agustina Castro Fau

Alumnas: Sofía Albort, Carolina Baini, Martina Billo

Docentes: Serena Jañez, Rocío Pérez Garófalo, Agustina Castro Fau

lumnas: Victoria Forestano, María Victoria Francesetti, Paulina Kajilelis

Docentes: Ángeles Rapetti, Lucía Morales, Agustina Rossi


Nivel 4

TP1 Discursos de Marca.

Desarrollo de Colección para una propuesta de Marcas contemporáneas del mercado global  

TP2 Diseño, Moda e Identidad.

Armado de Colección a partir del estudio de la obra de Artistas latinoamericanos. 

 


Trabajo Final de Carrera | TFC

TP TFC Trabajo Final de Carrera. 

Desarrollo de una marca propia de Autor, a partir del estudio de tendencias socioculturales, hábitos de consumo, innovación y diferentes aspectos del storytelling de marca. 

 



Equipo docente 2025

PI1:

Prof. Titular Regular: Mg DI Verónica Fiorini
Adj: DI Miriam Locatelli Hoops
JTP: DI Mariela Raffaelli / DI Micaela Puga
Docentes: DI Rosario Oliva / DIyT Carla Olmedo / DI Marina Raffaelli / DI Daniela Weiss /
DI Sofia Lopez Herndando / DI Tatiana Feldman / DI Sofía Nuñez / DI Lucía Alonso / DI
Lucía Funes
Ayudantes: DI Lautaro Burgos / DI Camila Blanco / DI Camila Fernandez / DI Florencia
Ciocan / DI Mariana del Cerro / DI Constanza Berrino / DI Agustina Medina / DI Ayelen
Leiva Ramos / DI Luciana Gándara

 

PI2:

Prof. Titular Regular: Mg DI Verónica Fiorini 

JTP: DI Luz Rivero

Docentes: Ángeles Rapetti – Lucía Morales – Stefana Ferrari – Carolina Dzeklewsky –

Sofía Delcroix – Valentina Di Bastiano – Valentina Malah – Serena Jañez

Ayudantes: Rocío Pérez Garófalo – Agustina Castro Fau – Josefina Bidau – Abril De Martínez – Agustina Rossi – Florencia Ciocan – Camila Jayat – Marina Trigo

 

PI3:

Profesor Titular Regular: Mg DI Verónica Fiorini 

JTP: DI Luz Rivero  

Docentes: Ángeles Rapetti – Lucía Morales – Stefana Ferrari – Carolina Dzeklewsky – Sofía Delcroix – Valentina Di Bastiano – Valentina Malah – Serena Jañez

Ayudantes: Rocío Pérez Garófalo – Agustina Castro Fau – Josefina Bidau – Abril De Martínez – Agustina Rossi – Soledad Neris – Camila Jayat – Marina Trigo

 

PI4:

Equipo docente: 

Prof.Titular Regular Mg. DI Verónica Fiorini 

Prof. Adjunta DI Florencia Rosner 

Prof. Adjunta DI Rocio Jaliff 

 

Prof. JTP. DI, Marcelo Yarussi 

 

Docentes: 

DI, Fernanda D’lelsi 

DI, Jorgelina Quaglia 

DI, Camila Prim del Villar 

DI, Delfina López de Gomara 

 

  

Ayudantes: 

Agustina Moll 

Martina Macció 

Mica Ducau Salerno 

 

TFC:

Equipo docente: 

Prof.Titular Regular Mg. DI Verónica Fiorini 

Prof. Adjunta DI Florencia Rosner 

Prof. Adjunta DI Rocio Jaliff 

 

Prof. JTP. DI, Marcelo Yarussi 

 

 

Docentes: 

DI, Fernanda D’lelsi 

DI, Jorgelina Quaglia 

DI, Camila Prim del Villar 

DI, Delfina López de Gomara 

 

  

Ayudantes: 

Martina Macció 

Mica Ducau 

Faustino Delfor Enrique