TP: Estados de la Forma 

Este proyecto propone reencontrar “momentos gráficos” elementales en los entornos que nos rodean, entendidos éstos como efecto de un acto que no tiene por objetivo la representación. Desde esta perspectiva la forma es encontrada antes que inventada. Es manipulada, revelada, descubierta. 

Autores: Roldán Victoria / Núñez Ramírez Valentina / Huertas Luciana / Gazza Delfina / Cristóbal Candela / Ciaffone Borches Julieta / Borges Laura

TP MATERIALIDAD

Mediante la experimentación con herramientas, nos adentrarnos en los aspectos más relevantes de la materia y obtener así cambios en sus cualidades y capacidades formales. Estas serán consecuencia de un proceso de diseño, centrado en una experiencia de taller-laboratorio.

Estudiantes: Florencia Benítez, Clara Escobar, Azul Mía Gersztein y Núñez Francisco

TP CROMOGRAMAS

Exploramos el universo cromático para ampliar y agudizar nuestra percepción, liberarnos de convenciones y ver más matices, más allá de los que conocemos, más allá de los que podemos nombrar. Buscamos producir color a través de dispositivos, variaciones y relaciones cromáticas en el plano de lo sensorial.

Estudiantes: Espósito Sol y Marconi Anahí, Lina Rossi y María Victoria Marrone

TP MULTIVERSOS VISUALES

El objetivo principal es generar nuevos lenguajes gráficos que emerjan del cruce entre estilos visuales, lógicas generativas e información, creando un nuevo universo visual. Implementando metodologías de producción, se trabajó en la traducción de información y el diseño de una pieza editorial principal y piezas complementarias.

Estudiantes: Rocío Salerno / Santiago Bugdadi, Francisco Núnez, Victoria Weihmüller

TP INTERFACES

En este ejercicio pondremos la atención en la relación: diseñador/a, pieza diseñada y usuarix. Es una invitación a investigar nuevos medios, herramientas y tecnologías. Proponemos cuatro ejes en relación con el tipo de interactividad: Lo mecánico, lo virtual, lo sonoro, lo constructivo. Es decir que estos ejes definen las maneras de accionar del/ lxs usuarix/s y lo que sucede a partir de esa acción. 

Estudiantes: Daiana Mamani, Luciana Billoni, Luna Gandolfi, Micaela Kiener, Florencia Paya, Julieta Matas y Candela Ferro, Ainara Ziaurriz, Malena Guido, Anastasia Andreoli Rohwain y Clara Escobar, Agustina Lorenzo, Ema Gutiérrez y Lucía Baragli

En el nivel 1 Pescio, proponemos un primer acercamiento al conocimiento proyectual con ejercitación pensada en términos manuales/digitales que sean experiencias exploratorias, reflexivas y eventualmente, conceptuales.  

Tp 1 Color.

A partir de ejercicios de sensibilización se inicia, de manera intuitiva, la exploración del color como recurso estructurante del mensaje visual. La creación de tramas originales funciona como dispositivo metodológico para materializar esta potencialidad en composiciones formales. 

Autores: Monzón, Sabrina – Blanco, Valeria – Jodra, Ludmila  – Marinovich Bria, Ema  

TP2 Transformaciones. 

Partimos de la experimentación con materiales y acciones para generar una forma volumétrica. Analizamos y determinamos su identidad visual-morfológica. Proponemos un rediseño respetando su carácter gestáltico y potenciando su alta pregnancia. 

Autores: Almonacid, Kiara – Pérez Buitrago, Agustina  – Palonsky, Mayra 

TP3 Organización sobre Objeto.

A partir del análisis de un objeto, se propone la construcción de composiciones de baja a media pregnancia en representación del mismo. El proceso se enfoca en los aspectos compositivos de la Forma, espacio gráfico y uso del color como determinante semántico y estructural del diseño. 

Autores: García, Aldana – Ferreyra, Victoria  – Codaro, Malena 

TP4 Síntesis Gráfica. 

La representación de un referente real, se potencia en la auto-representación. Se propone construir una Síntesis Gráfica que comunique a la propia persona (autor-diseñador), y a través de la auto-observación y la propuesta de un lenguaje visual se consolida este proceso.  

Autores en el video: Cabanas, Irina – Torres Fiore, Iara – Vallecillo, MIlagros – Ayala Ponce, Tomas – Stagnaro, Santiago – Monzón, Sabrina – Blazina, Renata – Mendizabal, Rosario – D’amato, Luana 

Autoras: Palonsky, Mayra  – D’amato, Luana – Reinoso, Candela  

Tp 5 – Forma cinética.

A partir de un tema musical instrumental y de esquicios exploratorios orientados a la indagación de diversos lenguajes expresivos, se desarrolla de manera grupal en el taller, un relato visual animado. El proceso parte de la escucha atenta y del análisis sensible del clima, ritmo, intensidad y estructura de la pieza musical, entendida como disparador conceptual y formal. 

Autores: Reinoso, Candela – Czerniecki, Michelle – Monsalvo, Santino – Gonzalez, Francesca  

El curso de Morfología 2 tiene como objetivos principales generar procesos de sensibilización visual y producir una aproximación al problema de la FORMA/ESPACIO/MOVIMIENTO, tal que a través del conocimiento de sus cualidades y su estructura se pueda operar con ella como elemento de comunicación en el Diseño Gráfico. 

FIGURA Y FONDO 

Sensibilización del par forma – espacio y manejo intencionado de la relación existente entre la figura y el fondo. Estructura, lenguajes y significación. Relación texto / imagen. Sensibilización del texto, tipografía como imagen.  

Autores en el video: Mereles, Aylín – Sayago, Mora – Aguerre Parera, Dolores – González de los Santos, Keila – Suigo, Lucila – Lapenta, Bianca – Mazzone, Nahuel – Trivarelli, Agustina.

Autoras: Mereles, Aylín – Pascual, Melina

ESQUEMA DE INFORMACIÓN COMPLEJA 

Organización de información compleja, codificación y búsqueda de estructura, a partir del estudio de los aspectos comunicativos de la forma. 

Estudiante autora: Gallardo, Agustín – Sayago, Mora – Castarés, Verónica – Errante, Camila – Trivarelli, Agustina

ESCALA REAL Y ESCALA PERCEPTIVA | ESPACIO 

A través de la intervención formal de un volumen en el espacio, se explora la relación entre la escala real y la escala perceptiva, y se desarrolla un relato visual. 

Estudiantes autores:  Errante, Camila –  Castarés, Verónica – Maseda Julieta – Peralta Manzano Guadalupe

FORMA Y ORGANIZACIÓN

Reconocimiento de formas y estructuras en piezas gráficas preexistentes y propuesta de reorganización mediante la aplicación de los modos de contacto entre formas bidimensionales.

AUTORES: ANTONIA ARMENO + TIZIANA CHEBLI

COLOR

Manejo de la sintaxis del color. El color como conformante de unidad figural y niveles de lectura en piezas gráficas. Aplicación del color como comunicante.

AUTORES: JESUS LEMUS + LUCIA ROMERO

LENGUAJES EXPRESIVOS

Exploración del poder expresivo de los lenguajes gráficos.

AUTORES: CAROLINA PORCOPIO + ABIGAIL MATEO | ANGELO ZEMBRANO | LUCILA ROMERO

GRÁFICA CINÉTICA 

Ensayo de gráfica en movimiento. Narrativa visual a partir de estructuras, direccionalidad y tipología de origen de las formas.

AUTORES: LOURDES SCAVINO

 COMPOSICIÓN Y ESTRUCTURA

Generación de piezas gráficas a partir de elección de estructura y análisis de vínculos entre elementos participantes de la composición (imágenes/textos). Aplicación de leyes perceptivas que determinan la lectura sobre el plano.

AUTORES: FLORENCIA BERNSTEIN + AZUL SOSA

FORMA Y ESTRUCTURA 

Manipulación de los elementos visuales mediante su estructura. Agudizar la observación, la exploración y su experimentación. Deconstrucción Urbana 

AUTORES: MARTINA ESPINOZA MASTERIN

FORMA GRÁFICA GEOMÉTRICA

La abstracción geométrica como forma comunicante. Organización y generación de formas geométricas.

AUTORES: MARÍA CELESTE DÍAZ Y EYLA GONZALEZ | CANDELA LUQUE Y BLASI NOAH

ESTILOS GRÁFICOS

Observación intencionada del mundo visual y objetual. Análisis de dimensiones morfológicas.

AUTORES: MARÍA AGUSTINA GELOSI | IGNACIO NÚÑEZ

OBJETUALIDAD SERIAL   +   SISTEMA GRÁFICO

Profundizar el concepto de serie y sus límites. Explorar la articulación de recursos gráficos en la construcción de argumentaciones visuales. Realización de procesos de síntesis conceptual y gráfica. Elaboración de un discurso gráfico, utilización de criterios compositivos (constantes y variables)

AUTORES: BAUTISTA PÉREZ  | SANTIAGO YERBA

“Bloques 1-2-3: Contraer es abstraer + Concretizar es materializar + Narrar es espacializar“

Procesamiento de imagen a partir de su reconocimiento y análisis compositivo:
Pasaje e hibridación analógico-digital | Grafismo +Texturas Tipográficas + Acento + Monocromía.
Puesta en relación y selección de piezas gráficas generadas a partir del procesamiento de imágenes

Estudiantes: ANDREA MONROY – ELIEZER PÉREZ – LUCILA OZZIMO – GUIDO APELLASOL MARTÍNEZ DUFFO – CHIARA LOVATO – ALEJANDRO JAURENA – MICAELA CAMPODÓNICOSABRINA MARSIGLIA – VALENTINA KOSTYSZYN – JAZMÍN PEÑARRIETA – MARTINA SÁNCHEZPRISCILA SANTI – DANA SIRITO – LOANA FERNÁNDEZ – LUDMILA SOSA – VILCA LAGOSGUADALUPE FERNÁNDEZ – FRANCESCA MC CORMICK – ABRIL FUENZALIDA – SIMÓN REDONDO

“Bloques 4-5: Cromos y relaciones + Series y narrativas”

Generar movimientos cromáticos paletas analógicas-digitales desde la interacción de pares específicos: Distribución y Vecindad I Pasaje y Contraste I Predominancia y Acento.

Reformular la percepción de tu espacio a partir de construir una narrativa desde procesamientos de imagen y su intervención gráfica + Modulación de intensidades continuidades y rupturas entre imágenes. Desde el bajo relieve otra mirada de la imagen

Estudiantes: MARIA IGNACIA ESTABILLO – DAFNE GAMARRA – LUDMILA SOSA – VILCA LAGOS – LUCILA OZZIMO – CHIARA LOVATO – MARÍA LUJÁN ANDRADE – VICTORIA MANDOLESI – MAITENA GASTALDI – AGOSTINA ANTONETTI – PAULA ROBLES – CELESTE PERNET – SERENA MAGLIANO – JULIETA PORRO – MATILDA PARISI – SIMON REDONDO – GUADALUPE FERNÁNDEZ – MARÍA DEL PILAR LUNA – ROCIO RODRÍGUEZ – MELINA ALVAREZ – SOFIA UBALLES – FRANCESCA MC CORMICK – GIULIANA MOTTURA – NARUMI SHIROMA – ELIAZER PEREZ – SOL MARTÍNEZ DUFFO – JOAQUÍN ROJAS – EZEQUIEL MARTINEZ – MARTINA SÁNCHEZ – JAZMÍN PEÑARRIETA – HELENA MOSCA – FERNANDO CHALAP – FELICITAS PENACINI – VERÓNICA GONZALEZ – VALENTINA KOSTYSZYN – ALEJANDRO JAURENA – EMILIANO GONZALEZ – MICAELA CAMPODÓNICO – SABRINA MARSIGLIA – KIMBERLY VÁSQUEZ

“Espacios Bi-Tridimensionales: Intención + Transformación + Comunicación“

Desde la intención a la acción, se posibilita el uso de variables formales, a través de dinámicas operacionales de la composición gráfica bidimensional y tridimensional. Se propone una exploración y aplicación de dinámicas desde transformaciones tanto ópticas. cromáticas y conceptuales aplicadas en el procesamiento e integración de la imagen en el espacio de la comunicación visual.

Estudiantes: PILAR FERRERO – PAULINA FILIPPONI – MAIA SCHUGT – CAMILA VERDÚN – NICOLE ARENAS – RAFAELA CIGNA – LUCIA MOLINELLI – NOELIA ROBLES – NAIRETH CARREÑO – MAXIMILIANO TRONNES – FIORELLA RIZZARDI – TATIANA MARINI – ANAHI KOVALINK – FABRIZIO CAMEROTA – MATIAS DALESSANDRO – SOFIA PARRADO – VALENTINATORRILA

Estudiantes: LUDMILA VARIO – ANAHI KOVALINK – NICOLE ARENAS – LUCERO ARIAS – RAFAELA CIGNA – AIXA OBAYA – GISELLE PÉREZ – MAIA SCHUGT  – SANTIAGO OCHOA – CECILIA PARON – SOFIA DUELO – MAXIMILIANO TRONNES – SABRINA ROSSIN – KEILA PEREZ – CATALINA BALLENA – ARIANA BARRETO – JAZMÍN ARIZA – FABRIZIO CAMEROTA – BRENDA VILLACORTA – NAIRETH CARREÑO – NOELIA ROBLES

“Transformaciones ópticas + Hipersíntesis”

La Fotografía intencionada y la hipersíntesis, integración de diversidad de recursos gráficos y fotográficos en los procesos de transformación de la imagen.

Estudiantes: NATALIA NARANJO – TATIANA MARINI – GISELLE PERÉZ – ANTONELLA GARIGLIO –  MAIA SCHUGT – SABRINA ROSSIN – AGUSTINA JORDANA – RAFAELA CIGNA – LUDMILA VARIO – DANIEL ACOSTA – VALENTINA TORRILLA –  FABRIZIO CAMEROTA – GUADALUPE DI SANTO

PROYECTO INTEGRADOR FINAL

“MEGA RELATOS GRÁFICOS HIPERTEXTUALES INTERACTIVOS: Dinámicas visuales: continuidades + rupturas“

La esencia del relato gráfico se desarrolla y se expresa en la animación y se integra el mapa topográfico, el sistema visual estático (piezas y módulos) con su sistema de interrelación e interacción de las partes que lo conforman, permitiendo a través del movimiento, el juego de buscar nuevas conexiones posibles entre lo estático y lo dinámico. Sincronización entre lo analógico y lo virtual en un espacio donde la luz encuentra su propio espacio de diseño, con ritmos y cadencias propias de una narrativa visual compleja que integra las partes y el todo. Trabajar en grupo como un equipo y redescubrir el proyecto desde la mirada individual para enriquecerse desde una experiencia colaborativa

Estudiantes: CATALINA CARPANETO – NATALIA NARANJO – SASHA MACHICADO

Estudiantes: NICOLE ARENAS – MATÍAS EMANUEL BUENO – ANABELLA LUCIA ÁLVAREZ – TOMAS IGNACIO TRONCOSO – THOMAS VILLAFAÑE

Estudiantes: CATALINA BELLEZA – VERÓNICA MAMANI – FLORENCIA AZCURRA

Estudiantes: SOFIA DUELO BRENNEN – NATALIA MIÑO – MAIA SCHUGT