TP final integral

A partir de los conocimientos adquiridos se realiza una búsqueda y selección de impresos producidos industrialmente para la confección de un análisis comparativo según categorías propuestas y reconocer los conceptos en los mismos.

El trabajo consta de:

– impresos originales desarmados completos (puede ser un pack, etiqueta, envoltorio, pieza promocional simple, folletería simple)

– las muestras indicadas y el análisis comparativo de los impresos con todos los contenidos de la cursada. 

De esta manera llegar a conclusiones del alumno que requieran juzgar las decisiones tomadas en su producción, desde el diseño y la industria tecnológica.

TP1 Originales Serigrafía

Generar un sistema de tres piezas originales (afiche+bolsa+sticker) apto para reproducir en serigrafía relacionado a la vida en la FADU.

Estudiantes: Ventroni, Martina | Tabbia, Luciana | Moreno, Emanuel | Sesoldi Amoedo, Julian | Herrera, Elisabeth  | Mutti, Carolina 

Estudiantes: Etcheves, Jerónimo | Rodriguez, Lara | Espinoza Mestrin, Martina | Grossman, Delfina | Ruiz, Lourdes | Malerba, Antonella

Estudiantes: Saldaño, Luciana | Ariza, Jazmin | Ruiz, Lourdes | Wroceawsky, Micaela | Diaz Drimer, Maria Victoria Diaz | Sesoldi Amoedo, Julian | Rivada Noelia | Fuenmayor, Andrea | Simoncini, Francesca | Herrera Elisabeth | Mazzone, Nahuel | Belasconi, Milagros | Berta, Lucía | Mares, María Magdalena | Curone, Claus | Marrone, María Victoria | Carosio, Morena | Nuñez, Ignacio | Lezcano, Ludmila | Prestanicola, Zoe | Santos, Daira | De la Calle, Martina | Senega, Elizabeth | Moreno, Emanuel 

TP2 Tramados

Generar una pieza gráfica que funcione como muestrario de tipos de tramas utilizados en la industria gráfica

TP3 Gestión de la producción

Partiendo de una hipótesis de perfil (propuesta por el grupo) para cada uno de los dos combos de productos asignados, definir los lineamientos de producción y realizar su respectiva presupuestación.

Los combos asignados a cada subgrupo corresponden a:


PERFIL A: costo liberado


PERFIL B: costo bajo a moderado

Cada combo está compuesto por cinco productos. Al definir las características de producción es requerimiento el uso de al menos tres sistemas de impresión diferentes por combo. Se debe presentar en un informe el proyecto completo, el cual se acompañará de una exposición oral; ambos de carácter evaluativo.

Estudiantes:

Equipo: Marana Victoria; Maydana Camila; Peres Camila; Bellotti Valentina; Doménica Carranco; Gonzalo Agustín Saavedra; Gabriel Sorbo

Equipo: Arias Guzman Aylen Mariel; Crucianelli; Czerniecki Michelle; Gonzalez Pricila Abigail; Lescano; Castro Lourdes Narela; Lurueña Felicitas Esmeralda; Rodriguez Juliana Belen; Soubiate Juana

Equipo: Acuña, Lucía; Biosca, Luciana; Eliceo, Melina; Galli, Franca; Gimenez, Rocío; Licari, Maia; Paez, Ludmila; Torrez, Camila; Verdún, Camila 

Equipo: García, Celeste Andrea; Toibero Massa, Kiara Martina; Humacata, Daira Nicole; Maldonado, Joscelyn; Maguicha, Abril Agostina; Dominguez, Belén; Zárate, Selena 

Estudiantes:

Equipo: Acevedo Fernandez, Iñaki; Godoy, Luciana Araceli; Herrera, Elisabeth; Lopez, Martina Luna; Mejias Gonzalez, Andrea; Mollo, Gina; Pedraza, Alba; Suarez Tomas

Equipo: Juana Ponzio; Daira Perovich; Martina Paiz; Irina Novaro Cepeda; Sofía Casaro; Francisco Rojas; Lucila Ayelen Creta

Equipo: Bopp, Abril; Chousal, Danila Luján; Escobar, Clara; Giuliano, Sofía Ailén; Marin Hernandez, Abril Celeste; Martinez, Victoria Rosario; Oviedo, Brenda Ailén; Tupac Sanchez, Tamara Irma

Equipo: Arighi Kleinbort, Melina Sol; Aristimuño Rodriguez Cordoba, Avril; Barbis, Giuliana Marilen; Castellán de Luca, Abril Malén; Gomez, Catalina Pilar; Gonzalez, Agustina Belén; Perez Keogan, Valentina Maria; Perez Scacchi, Luna Abril 

Equipo: Descalzo, Florencia; González, Verónica; Malerba, Antonella; Molina, Camila; Pascual, Melina; Vizcarra, Jazmín Zoé; Sarzuri Mamamni, Gabriel

Jornada de Impresión Serigráfica

Jornada internivel de impresión de los diseños del TP1 con capacitación serigráfica. Estaciones de impresión experimental de sellos y grabados.

Nivel 1

El trabajo consiste en la realización de un folioscopio: juguete óptico formado por dibujos representativos de las fases de la animación, en hojas ordenadas a modo de libro que, al pasarlas rápidamente, producen la ilusión del movimiento. Es de carácter individual y de realización manual. Debe narrar una acción breve que represente, conceptualmente, a una marca existente.

Consiste en la realización de una secuencia narrativa a través de un storyboard fotográfico. Como punto de partida para el relato, cada grupo de estudiantes elegirá conceptos que surjan de un brainstorming desarrollado en clase por todo el nivel, con temas principales aportados por la cátedra. Debe contener intervenciones gráficas que refuercen el sentido del relato y que, desde su lenguaje visual, se integren a las fotografías.

1er cuatrimestre

“Una puerta entre dos iguales” (Nahuel González, Martina Salazar, Emilce Escobar) “Los cables también sueñan con raíces” (Micaela Gonzales Rojas, Iara Sciocia, Daniela Nasrala) “Más allá de la oscuridad” (Victoria Aular, Victoria Denis, Yael Garay), “Confesión silenciosa” (Diana Goya, Milagros Quevedo, Giuliana Corsomo) “Un hilo de esperanza” (Martina Dal Lago, Camila Gago y Luna Benitez) “Rompecabezas” (Amanda Reinoso, Mila Vega, Nahiara Galarza) “Receta final” (Joaquina Cardozo, Karen Maidana, Sol Morea) “Entre lo ideall y lo real” (Julieta Montaño, Berenice Basmadjian, Guadualupe Robles) “No llego” (Tatiana Ruiz, Fiorella Rizzardi, Ludmila Rodríguez) “Intrusivo”  (Irina Blanca, Lara Rinolfi, Malena Selman) “(In)dependencia” (Marisol Román Godoy, Julieta Baez, david Montaño Gil) “Encase tonada”  (Ambar Souto, Adrián Ullua, Bautista Sierra Lacosta)

2do cuatrimestre

“21 Blackjack” (Micaela Acevedo Aleman, Luján Baez, Yelma Rodriguez, Pilar Stevan) “Nueve Reinas” (Martina Tycholis, Agustina Nan, Martina Franz, Alejandra Gómez) “Blade Runner” (Milva Capialbi, Brenda Cardozo, Chiara Noe, Lola Araoz) “Contratiempo” (Sofía Ayala, Candela Maiello, Martina Ramos, Luciana Prack) “Robot Salvaje” (Mariana Cabrera, Macarena Parravicini, Martina Quiroga, Nazarena Quiroga) “Sherlock Holmes” (Micaela Cavallo, Tomás Macías, Joaquin Sierra) “Zombieland” (Adam, Fasanelli, Mana, Martínez Soto) “Enter the void” (Antonia Casella, Agustina Stecko) “The joker” (Martina Baigorri, Miranda Ochoaizpuro, Guadalupe Angel, Angela Mattey) “Trainspotting” (Delfina Scorofitz, Camila Baroni, Miguel Estrella, Martina Pérez) 

Consiste en el rediseño de títulos para la apertura de una película existente, a partir de un nuevo partido conceptual. Deberá evidenciar una técnica de animación, aplicada a lo largo de toda la secuencia audiovisual. La propuesta estética estará definida por la combinación del género narrativo de la película y la técnica de animación elegida. El sonido debe ser editado y/o intervenido con otros audios y/o efectos. El título original de la película, también será rediseñado y semantizado, en coherencia con el sistema gráfico propuesto.

1er cuatrimestre

“Kill Bill” (Martina Dal Lago, Camila Gago y Luna Benitez) “Nueve Reinas” (Valentina Magalí Duarte, Avril Aristimuño y Agustina Belén González), “21 Blackjack” (Paula Coro, Constanza Cohen y Guadalupe Robles) “Sherlock Holmes” (Florencia Ascurra, Milena Mosquera Bio y Belén Fernández) “Mickey 17” (Micaela Gonzales Rojas y Iara Sciocia) “Medianeras” (Delfina Frascarelli, Violeta Hiriart y Solange Ramírez) “Enter the void” (Ludmila González, Catalina Rodríguez y Malena Pérez) “Mickey 17” (Irina Blanca, Lara Rinolfi y Malena Selman) 

2do cuatrimestre

“The jocker” (Martina Baigorri, Miranda Ochoaizpuro, Guadalupe Angel, Angela Mattey) “Medianeras” (Matías Arias, Marcos Bianco, Mora Gagliote, Delfina Arrieta) “Robot Salvaje” (Mariana Cabrera, Macarena Parravicini, Martina Quiroga, Nazarena Quiroga) “Blade Runner” (Brenda Cardozo, Chiara Noe, Lola Araoz) “Trainspotting” (Malena Basso, Dylan Polanski, Malena Spitznagel, Luciana Tabbia) “Nueve Reinas” (Luz Vaihinger, Valentina Sobrino, Lucas Román y Jazmín Perez) “Cuando acecha la maldad” (Lara Rodríguez, Enzo Abendaño, Ailén González Acco, Valeria Blanco Salas) “Memento” (Nazarena Edelweiss De Biassi, Sofía Vaca, Theo Cionci, Delfina DeLuca) “Todo sobre mi madre” (Susana Quispe, Camila Galarza) “Trainspotting” (Delfina Scorofitz) “Nueve Reinas” (Martina Tycholis, Agustina Nan, Martina Franz, Alejandra Gómez) “The Menu” (Lourdes Folgar, Valentina Balma, Catarina Carpaneto, Santiago Clausen) “Pearl” (Sofia Andrada, Camila Pérez, Tomás Alú, Sofía Mariño) 

Nivel 2

MÓDULO NARRATIVA E IDENTIDAD

Consigna

Ejercitar principios narrativos y técnicos relacionándolos a través de la noción de Identidad.

Observar, indagar, construir o reelaborar la identidad a partir de una serie de TV o streaming.

Realizar un microrrelato audiovisual de 15 seg. de duración y formato vertical. A partir de los siguientes ejercicios planteados: presentación del universo visual, la construcción del relato y escaleta, generación de un guión gráfico o storyboard y por último la animación/ edición del video sonorizado para su entrega.

Selección de trabajos de identidad de personaje: Rosalía. Microrrelatos con técnica libre.

Estudiantes

Agustina Ferrer

Lucero Zegarra Tasca

Micaela Zarza

Mónica Ávila Torres

Selección de trabajos de identidad de personaje: Chola Poblete. Microrrelatos con técnica libre.

Estudiantes

Diana Mansilla Quintana

Rocío Cuenca

Rocío Castillo

Victoria González

MÓDULO TRANSPOSICIÓN Y AUDIOVISIÓN

Consigna

Construir una pieza audiovisual a partir de la transposición de un texto literario. 

Indagar y formular el cruce con un género cinematográfico que permita articular el sentido 

general de este pasaje y así el surgimiento de un nuevo y original conflicto.

Acercar los procedimientos que permitan pensar el concepto de transposición. Explorar las diferencias e interacciones entre la narración y la descripción. Indagar en las posibilidades y límites expresivos de la tecnología de la escritura y el audiovisual. 

Galería de trabajos de los estudiantes del 1C y 2C 2025.

Técnica libre, video minuto, narrativas y animación.