“Trabajo integral”

Objetivo del ejercicio:

Realizar una búsqueda y selección de impresos producidos industrialmente para la confección de un muestrario analítico y/o infografía, diseñado para el análisis de impresos a partir de los conocimientos adquiridos en la cursada. 

El trabajo práctico presentará los impresos originales desarmados con todas las partes que lo conforman y el análisis comparativo de los impresos y muestras reales con todos los contenidos de la cursada. 

Videos TP. 1

“TP Originales Serigrafía“

Generar un sistema de dos piezas originales (afiche+remera) apto para reproducir en serigrafía relacionado a la vida en la FADU.  

Estudiantes: HEREDIA, Candela | PEDRUZZI, Juan Emilio | BARBÁS, Sol | FLORES VILLCA, Cesar Gustavo | FRECCERO, Serena | Fernández Lambrecht, Sabrina | CAMALLI, Virginia Andrea | SANCHEZ CAÑETE, Melina Ailin 

Estudiantes: ESCOBAR LEDESMA, Camila Victoria | Victoria Guelfo, Maria Angela | FURIOSO, Bianca | RICCI, Natalia Soledad | WANG, Jing | MOSQUERA, Daniela | ROBLES, Daniel | ROMERO, Agustina Alejandra 

“TP Gestión de la Producción Gráfica“

Objetivo del ejercicio:

Partiendo de una hipótesis de perfil (propuesta por el grupo) para cada uno de los dos combos de productos asignados, definir los lineamientos de producción y realizar su respectiva presupuestación. 

Los combos asignados a cada subgrupo corresponden a:
 

PERFIL A: costo liberado
 

PERFIL B: costo bajo a moderado 

Cada combo está compuesto por cinco productos. Al definir las características de producción es requerimiento el uso de al menos tres sistemas de impresión diferentes por combo. Se debe presentar en un informe el proyecto completo, el cual se acompañará de una exposición oral; ambos de carácter evaluativo. 

Estudiantes: 

Equipo: BOTTICELLI Micaela Celeste, CONTE Magali Tatiana, DE LEONARDI AVILA Juan Ignacio, MARTINEZ Maria Belen, ÑANCUCHEO GARCIA Maria Ayelen, SUÁREZ DÍAZ Mariana Sofía 

Equipo : Antonella A. Fiorotto Marchioni;  Daniel E. Robles Mendoza;  Julieta Rizzo; Leandro Ramirez Villarreal; Martín A. Orsini; Olivia M. Martinez Mamani; Paula I. Lupi 

Equipo :Aranguiz Luisina; Argüello Emanuel; Barbarosch Lara; Cabrera Jaqueline; Montoya Julián; Visconti Emiliano. 

Equipo : Delfina Frascarelli; Catalina Gomez; Carolina Granda; Violeta Hiriart; Eliana Lhez; Victoria Romano; Agustina Salvat; Priscila Villa 

Equipo:Astudillo Nogueira Tomas Emiliano; Conde Victoria; Diaz Aberastury Sofía Dominguez Barco Juan Cruz; Garcia Celeste Rocio; Jurado Mauricio Rafael; Orellana Rojas Brenda; Piccolo Giuliana Sol; Romero Agustina Alejandra 

Equipo: Gonzalez Miramontes M. Belen; Contratti Ana; Sosa Avril; Pacheco Silvana; Oberanti Facundo; Brandan Stephanie; Caroni Federico 

Estudiantes :  

Equipo: Álvarez, Estefanía; Marquez, Alondra; Gonzalez, Sofía; Weinstein, Lara; Tapia, Agustín; Mauri, Juana; Vargas, Laura; De Paul, Maitena; Miceli, Luciana. 

Equipo: Cinicola, Lara; Gomez, Micaela; Kölbl Barrera, Eleonora; Larre, Candela; Lopez Rosenfeld, Josefina; Lorenzo Torres, Angie; Mateo, Abigail; Nievas del Castillo, Mariana. 

Equipo: Agustina Morosoly, Clara Cuesta Silva, Felipe Altgelt, Martina Zech, Pilar Pierro, Catalina Taiana, Sofia Rohm 

Equipo: Maria Sol Bossio, Malena Candal, Florencia Cohen, Lola Duek, Lola Foresi, Julieta Maravilla, Lola Moran, Maia Parzajuk 

Equipo: Rossi, Mora; Cedeño, Fred; Duarte, Belén; Rodriguez, Teresita; Sueldo, Hernán; Torres, Ángela; Martinez, Julieta; Arrocain, Francesca. 

“Jornada de Impresión Serigráfica“

Jornada internivel de impresión de los diseños del TP1 y capacitación serigráfica. 

Nivel 1

Consiste en la realización de una secuencia narrativa a través de un storyboard fotográfico compuesto de 36 fotografías que, al interrelacionarse, cuentan una historia. Como punto de partida para el relato, cada grupo de estudiantes elegirá conceptos que surjan de un brainstorming desarrollado en clase por todo el nivel y con sobre los temas principales aportados por la cátedra. También deberán sumar intervenciones gráficas donde refuercen el sentido del relato y que, desde su lenguaje visual, se integren y complementen a las fotografías. 

“Ecos de una ausencia” (Rocío Pietro Algañaraz, Agustina Monzón Bernal) “Contrastes urbanos” (Brisa Saravia, Agustina Romero, Valentina Ramírez) “La última llama” (Luciana Lakowsky, Sofia Martínez, Iara Forcada), “Renacer”(Bárbara Bonaiuto, Melina Galli, Sofía Forginieri) “Sombra Familiar” (Anabella González, Martina Espinoza Mestrin, Rocío Thea) “Tic:Tac” (Martina D´Amore, Chiara Felice, Pilar Ahumada Nogawica) “Némesis digital” (Agustina Rojana, Sofía Delvecchio, Nicolás Ochoa) 

“Lo que la redonda se llevó” (Delfina Higa, Agustina Linares, Alexandra Newkirk, Trinidad Pelaez) “Institnto” (Fiorella Quezada, Camila Caffieri, Sofía Adriao) “Mi(ente)” (Valentina Bonnahon, Candela Heredia, Ismael Scorzelli, Sofía Zurita) “Sentimineto Radiantes” Carlos Campos, Lara Grimberg, Candela Fernández) “Coleccionista de personajes” (Deisy Arzola, Manuel Figola, León Arfuch, Brayan Mamani) 

Consiste en el rediseño de títulos para la apertura de una película existente, a partir de un nuevo partido conceptual. Deberá evidenciar una técnica de animación (a libre elección), aplicada a lo largo de toda la secuencia audiovisual. La propuesta estética estará definida por la combinación del género narrativo de la película y la técnica de animación elegida. El sonido debe ser editado y/o intervenido con otros audios y/o efectos. El título original de la película, también será rediseñado y semantizado, en coherencia con el sistema gráfico propuesto. 

“El Código Enigma” (Carolina Denise Calvo, Florencia Soledad Cerbino y Melanie Yezabel Sanhueza) “Django” (Luciana Lakowsky, Sofia Martínez, Iara Forcada), El Joker” (Guido Maldonado, Rocio Schiliro, Lucia Rodriguez) “Rango” (Canavese Ornella, Leguizamon Mayra, Requena Antonella) “Her” (Eugenia Castro, Fabrizio Espeche, Diana Mansilla) “Esperando la carroza” (Anabella González, Martina Espinoza Mestrin, Rocío Thea) “Spiderman” “Her” (Sofìa Delvecchio, Rocío Pietro Algañaraz, Agustina Monzón Bernal) “La terminal” (Bárbara Bonaiuto, Sofía Forginieri, Melina Galli)  

“El menù” (Delfina Higa, Agustina Linares, Alexandra Newkirk, Trinidad Pelaez) “Lady Bird” Candela Botello, Candela Bustamante, Tamara Cuella, Lourdes Sueldos) “Parasite” (Dana Gabin, Victoria Romano, Lucila Verde, Priscila Villa) “El Código Enigma” (Agustina Tazón, Delfina Callejas, Agustina Raffo, Rocío Herrera) “Her” (Abril Ortíz, Karen Kerbs, Rocío salerno, Santiago Bugdadi) “Alien” Araceli almeida, Claudia Argañaras, Gustavo Coro) “El castillo vagabundo” (Valentina Bonnahon, Candela Heredia, Ismael Scorzelli, Sofía Zurita)  
 

Nivel 2

MÓDULO NARRATIVA E IDENTIDAD

Consigna

Ejercitar principios narrativos y técnicos relacionándolos a través de la noción de Identidad.

Observar, indagar, construir o reelaborar la identidad a partir de una serie de TV o streaming.

Realizar un microrrelato audiovisual de 15 seg. de duración y formato vertical. A partir de los siguientes ejercicios planteados: presentación del universo visual, la construcción del relato y escaleta, generación de un guión gráfico o storyboard y por último la animación/ edición del video sonorizado para su entrega.

Video 1

Selección de trabajos de identidad de personaje: Gollum. Microrrelatos con técnica libre.

Estudiantes: Eros Lionel Leiva – Federico D´Andrea – Camila Pagnotta.

Video 2

Selección de trabajos de identidad de personaje: La princesa Mononoke. Microrrelatos con técnica libre.

Estudiantes: Julieta Czerniuk – Violeta Kraut – Florencia Stelmaszczuk – Mercedes Dima – Sofía Fructos – María Monge Peña.

“MÓDULO TRANSPOSICIÓN” 

Consigna

Exploramos las posibilidades narrativas y expresivas del Cadáver exquisito en formato audiovisual. A partir de esta técnica del siglo XX, conectamos 22 videos minuto con un gesto sonoro, huella gráfica o unión formal. Pensamos en una construcción colectiva multiartista que -como en el dibujo, la escritura y la composición musical-, busca por resultado una obra sorprendente y lúdica.

Temática 1er. cuatrimestre 
Intercambios epistolares. 3 cartas enviadas a Andy Warhol: La primera carta de Mick Jagger, la segunda del director del Museo de Arte Moderno y la tercera del director de marketing de producto Campbell.

Compilado continuo de todos los grupos de estudiantes de la cursada. 

Temática 2do. cuatirmestre
Manual de Instrucciones, Julio Cortázar 

“Instrucciones para llorar” (Martina D´Amore, Chiara Felice, Pilar Ahumada Nogawica, Ramiro Farías, Candela Forti, Catalina Fontenla, Franco Liparoti, Santiago Soutric) 

“Instrucciones para cantar” (Ailén Alonso, Florencia Benitez, Nicolás Rivas, Tiziana Vismara, Malena Contieri, Priscila Rastelli, Francisco Verón, Julieta Aguilar, Catalina martínez González, Alma Dalbene, Maia Andresen, Nicolás Gallione, Celeste Baigorria) 

“Instrucciones-ejemplos sobre la forma de tener miedo” (Morena Joos, Catalina de Dios, Lara Benza, Constanza Talia, Federico DÁndrea, Martina Tognolini, Jennifer Mamani Ahumada, Katherine Ríos, Valentina Passano) 

“Instrucciones para matar hormigas en Roma” (Magalí Cerbo, Katia Ferreyra, Pablo Larocca Veron, Eros Leiva, Antonella Barreto, Juana Bauer, Ludmila Sersale, Martina Caram, Pilar Bertolot.

“Instrucciones para subir una escalera” (Dylan Jenkins, Camila pagnotta, Ailén Logiola, Lucía Dos Santos, Dalma González, Sofía illa, Jimena Romero, Tamara Romero, Bárbara Bonaiuto, Sofía Forginieri, Melina Galli)  

“Instrucciones para dar cuerda al reloj” (Guadalupe Mendoza, Anahi Salvador, Nisa Argudo, Melanie Ortiz Berrocal, Déborah Benitez, Flor Ayoroa, Ximena Martinez, Nicolás Ochoa, Catalina Taiana, Guadalupe Gambarte, Michelle Untorjb, Sofìa Rohm)