Materia Optativa para las carreras de Diseño Gráfico, Diseño Industrial, Diseño de Indumentaria y Diseño Textil.

TP Desarrollo de un mercado internacional con un producto definido: En grupos interdisciplinarios, se establece un proceso de exportación integral, enfocando la innovación a partir de la tracción del diseño. Armado de una propuesta de oferta exportable y proceso de exportación. Análisis de los aspectos productivos y comerciales para la exportación.

“Polar, soluciones sostenibles para heladerías uruguayas“

Estudiantes: Federico Noé Turek, Agustina Pomerantz, Facundo Hernan Gillert, Delfina Mariana Grandinetti.

“Bootcamp + MPV para startups mexicanas“

Estudiantes: Melina Germinario, Belén Hernandez Baudino.

“Saunas a Uruguay“

Estudiantes: Milagros Agostini, Tomás Falcón.

“Chaquetones cerrados al vacío para expendedoras de Japón“

Estudiantes: Julieta Carmona, Maria Belen Gomez Carlini, Emilia Huidobro, Camila Lettieri, Matias Marcev.

“Packaging de papa, sustentable para cosméticos de Perú“

Estudiantes: Mara Alasia, Eugenia Silva Botto, Josefina Perona, Federico Kocks.

El Seminario Interdisciplinario para la Urgencia Social de la Cátedra De Lisi es una materia optativa para estudiantes de las siete carreras de la FADU.

Nuestra propuesta consiste en desarrollar experiencias en contextos reales y destacar la labor interdisciplinaria con temas de relevancia social.  

Trabajamos: 1 ONG “Sonora Social” es un espacio cultural que promueve el desarrollo de proyectos socio-comunitarios. 2 Trenes Argentinos que facilito un vagón para el uso de la ONG. 

Se Proyecto: Estudio de grabación ● Aulas ● SUM ● Biblioteca ● Servicios ● la imagen ONG ● contenido audiovisual ● piezas gráficas ● Equipamiento.

Estudiantes:
Arquitectura: Sofía Belén Herrera, Soline Flevaud, Pau Mérida Ribas, Sofia Daniela Gonzalez Basurto, Pedro Chirulnicoff, Daniela Chávez, Maria João de Almeida Pimentel.
Diseño de imagen y sonido: Vittorio Della Valle, Valentina Ramirez Matiz.
Diseño industrial: Andrés Kim, Leonardo Reguzzoni.
Diseño Gráfico: Laura Daniela Gonzáles Rivas.

“Diseño de afiche accesible“

Objetivo del ejercicio: Se diseñaron afiches contemplando recursos y pautas para favorecer el acceso a la información. Se abordaron los contenidos en la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, y en particular con la conmemoración de los 40 años de Democracia, se trabajó con la visibilización de la accesibilidad electoral y la concientización del derecho al voto.  

“Diseño con la comunidad“

Objetivo del ejercicio: Se desarrollaron diversos elementos para garantizar la accesibilidad y seguridad dentro de los espacios, los recorridos y la señalización de los mismos para facilitar la comunicación y propiciar la autonomía de los niños y jóvenes con discapacidad visual que asisten a la Escuela Santa Cecilia. Se entregaron a la institución los prototipos materializados con el subsidio UBANEX. 

“Diseño con la comunidad“

Objetivo del ejercicio: Se desarrollaron diversos elementos que sirven de apoyo, de organización y facilitación de tareas para las personas con discapacidad intelectual que realizan actividades laborales, que se llevan a cabo en el taller de la Fundación IDeL. Se entregaron a la institución los prototipos materializados con el subsidio UBANEX. 

“Diseño con la comunidad“

Objetivo del ejercicio: Se desarrollaron propuestas para garantizar la accesibilidad y seguridad en los espacios, contando con recursos táctiles y audiovisuales para favorecer la comunicación. En el ISPEE se forman como docentes para la educación especial y participan del taller de huerta accesible. Se entregaron a la institución los prototipos materializados con el subsidio UBANEX. 

“Diseño con la comunidad“

Objetivo del ejercicio: Se desarrollaron diversos elementos didácticos sensoriales y accesibles que sirven de apoyo para las actividades educativas y de divulgación de la astronomía que realiza el Planetario de Buenos Aires Galileo Galilei con niños, jóvenes y adultos con y sin discapacidad. Se entregaron a la institución los prototipos materializados con el subsidio UBANEX. 

Materia Optativa para todas las carreras de la FADU-UBA.

En Diseño de Futuros se abordan a través todo tipo de situaciones y problemas, en los cuales el diseño desde sus diferentes disciplinas puede aportar soluciones críticas. Dada la condición especulativa de los mundos futuros, las soluciones críticas de diseño son también en gran medida ficcionales. Este tipo de actividad conlleva la posibilidad de reflexionar sobre la construcción de los escenarios, objetos y roles. Se desarrollan las consecuencias de la hipótesis y se construye el escenario y sus prototipos diegéticos asociados.

El Diseño de Futuros sirve para pensar colectivamente sobre nuestro presente y futuro a corto plazo desde el ejercicio especulativo a largo plazo. La importancia del uso de las realidades extendidas reside en la posibilidad de hacer mucho más colectivo, inmersivo e interactivo el proceso, lo cual es imprescindible para una construcción realmente colaborativa, crítica y multidisciplinaria de nuestros horizontes de expectativas frente al futuro.

Equipo docente
Rodrigo Martin Iglesias, Guido Martina, Violeta Fontenla, Rocio Neron Coiro, Lucila Berenblum, Nicolas Noziglia, Matias Parada.

tipomov es una materia optativa que busca intervenir en las problemáticas de la tipografía en los diferentes procesos comunicacionales. A través del estudio del comportamiento de la tipografía en general, como también, en sus detalles.  Desde la creación de un sistema de signos, su desarrollo, uso y aplicación hasta la animación tipográfica para nuevos medios y pantallas. Tipografía y animación. 

Juan Pablo Furlino, Pablo Caruso, Eber Santonocito, Diego Schutman, Sol Valladares, Mavi Cuello, Paula Imaz.

Desarrollo de una obra de diseño que incluye medios audiovisuales. A partir de la ausencia de agua en su carta natal, la autora repasa sus archivos de fotografía analógica para encontrarla. La instalación se compone de un libro de artista y una serie de fotografías expandidas que emergen como resultado de esta búsqueda enmarcada en el género del autorretrato. 

Estudiante: Falcon, Julieta.

Desarrollo de una obra de diseño que incluye medios audiovisuales. Este proyecto de intervención urbana site specific fue pensada para la Plaza de la Democracia (Lima, Perú). La misma, indaga sobre el discurso predominante en los medios hegemónicos peruanos durante la masacre de Juliaca. Recortes periodísticos son contrapuestos espacialmente a testimonios sobre la vida personal de las víctimas. 

Estudiante: Huamanlazo Taipe, Mario Jean.

Video instalación centrada en el encuentro de la autora con una cámara de video de sus padres y la generación de un nuevo archivo que indaga la representación de la ciudad. El trabajo consta de la proyección de los videos en un circuito que va de la cámara a un monitor de tubo y a una pantalla LED para reflexionar sobre la obsolescencia de los dispositivos y sobre la futilidad de los recuerdos.  

Estudiante: Kaplan, Abril Marina.

Desarrollo de una obra de diseño que incluye medios audiovisuales. El libro de artista es trabajado a partir de material de archivo familiar. A través de la manipulación digital de cartas, fotografías, notas manuscritas, el proyecto orbita alrededor de las cuestiones de la ausencia y del error para intentar reconstruir la historia de su abuela. 

Estudiante: Méndez, Micaela.

Desarrollo de una obra de diseño que incluye medios audiovisuales. En este proyecto de obra en red, la autora aborda la dificultad en su búsqueda de identidad. A partir del diseño hipermedia, se configura un árbol genealógico que permite navegar, de forma aleatoria, una red de textos, imágenes y sonidos para reconstruir su historia familiar. 

Estudiante: Beltrami, Ángeles Marina.

Es la intención desarrollar aptitudes y actitudes que estén relacionadas con la experimentación e investigación de la forma tridimensional, en respuesta a necesidades funcionales y comunicacionales.

Se propone desarrollar la comprensión de las variables que se articulan en el diseño integral de los envases, de los valores conceptuales, comunicacionales y simbólicos; teniendo en cuenta los aspectos contextuales, conceptuales y proyectuales.

“HYDRO. Bebida Isotónica.”

Estudiante: Abril Mendini.

“HERBÉ. Gin.”

Estudiante: Florencia Loustaunau.

“APIMERA. Miel.”

Estudiante: Marcos Daniel Deppe.

“JAVA. Licor.”

Estudiante: Florencia Camila Sagasti.

“TYPE_0. Vino.”

Estudiante: Valentin Grispo.

Luego de un proceso que se inició con reuniones con lxs músicoxs, y a través del uso de metodología de la Investigación llegaron a posicionarse estratégicamente para decidir cada uno su entregable.

ESTRATEGIA, TRANSMEDIA, MÚSICXS, EXPO y SHOW.

Estudiantes: RODRÍGUEZ SOUBIRÁN, Mateo.

Estudiantes: BERNARDI. Marina.

Estudiantes: ARRECE, Pilar.

Estudiantes: MONTAOS, Angeles.

Estudiantes: GALLIANA, Zoe.

Mix de shows y visuales de las ediciones de la EXPOfest con algunas reuniones con músicxs en el taller.