Forma & Proyecto
Nivel 1 | SRG
Diversos trabajos del TP 2025. Pequeños pabellones dispuestos en espacios públicos
Lxs estudiantes no solo incorporan el aprendizaje de los sistemas de representación geométrica (SRG), sino que los ejercitan como herramientas de su pensamiento proyectual: A través de su aplicación comprenden su sentido profundo: proyectar formas y espacios, deber ser de la práctica profesional en arquitectura.
Autores: Dante Oris / Ernesto Álvarez Almada / Gabriel Ayala / Joaquín Pérez Mocayo / Joaquín Saucedo / Pilar Carracedo
Nivel 2 | M1
Morfología I:
- Apropiar el sentido de las distintas nociones de espacialidad concurrentes en el análisis y operatividad del proyecto, a fin de conjugar sus sentidos y saber comunicarlos a través de las herramientas pertinentes en cada caso.
- Para ello continuaremos la serie sobre viviendas, en este caso individuales, analizando proyectos emblemáticos de la modernidad latinoamericana, seleccionadas por sus particulares propuestas e inserción en los contextos de la ciudad latinoamericana.
- Una vez sometidas a lectura mediante los siete sistemas de comunicación servirán de material a la composición de un teselado. De modo de incorporar y practicar todos los sistemas en su doble condición: analítica (representacional) y propositiva (prefigurativa).
- Se propone que el teselado se trabaje en la manzana de la ex fábrica Bossi (Avenida Perón, Salta, Ombú, Villegas) en el marco del proyecto Centro Justo.
Autores: Ángeles Cabanillas y Lorenzo Gigli / Santiago Martinez Bello y Esteban Granja / María Anndre Leive y Greta Santolalla
Nivel 3 | M2
Morfología II: INTEGRACIÓN URBANA
Abordar la Ciudad como manifestación espacial de la estructura socio – económica y productiva que una comunidad construye como posibilitante para sus prácticas sociales.
Indagar sobre las formas urbanas desde sus prácticas proyectuales, a través de su lectura, prefiguración y gestión. Entendemos la lectura como insumo necesario que permita responder correctamente a los requerimientos relevados y las complejidades develadas. y finalizar así con una propuesta proyectual sobre el sector trabajado.
Objeto de estudio: Área Metropolitana de Buenos Aires.
Autores: Núñez, Emma / Oliveira y Kalek / Lin y Nicolini / Barraza y JustoDalda
Equipo 2023
Equipo docente:
SRG: Ismael Eyras, Sebastián Barés, Nicolas Schneerson, Paula Petrilli, Sebastián Zanetti.
M1: sebastián bares, federico houllé, alejandro yañez, martín pego, camila malvino, santiago barral, sofía lisman, serena rattegni, sergio gaglliano
M2: sebastián bares, federico houllé, alejandro yañez, martín pego, camila malvino, santiago barral, sofía lisman, serena rattegni, sergio gaglliano
ABACA
Nivel 1 | SRG
El taller explora la verticalidad en una pieza de 8x8x24m a través de tres tipologías y configuraciones canónicas. Propone convertir objetos abstractos en vivencias sensibles mediante una conceptualización activa del espacio. Se analizan tensiones entre gravedad y materia, impulsando una dialéctica entre lo físico y lo digital que desemboca en un metaverso habitado desarrollado con herramientas de IA.
Alumno: Barrios Arispe
Nivel 2 | M1
El Laboratorio de Forma Arquitectónica impulsa la re*versión de obras existentes para construir una forma propia. El ejercicio interviene viviendas multifamiliares en el tejido rururbano de Claypole. Busca reconfigurar el habitar contemporáneo desde el estudio de la morfología y la verticalidad, articulando dimensión simbólica y operativa para transformar el espacio edificado.
Alumno: Bruny
Nivel 3 | M2
El trabajo práctico propone investigar infraestructuras urbanas asociadas al agua, el saneamiento y los residuos, tomando como caso la Avenida 9 de Julio. El objetivo es comprender cómo estos sistemas se proyectan, gestionan y regulan bajo una matriz histórica que ha privilegiado la velocidad y la centralidad del automóvil. A partir del análisis crítico del caso, se examinan las consecuencias territoriales y cotidianas de esta prioridad, elaborando una síntesis clara para una exposición virtual.
Alumnos: Caramelo, Giaccaglia
Wengrowicz
Wengrowicz
Diseño y Accesibilidad | Todas las carreras
Materia Optativa para todas las carreras de la FADU
Lograr la accesibilidad en la comprensión y en el uso de objetos, servicios y entornos no es sólo una necesidad para las personas con discapacidad, sino un beneficio para toda la población. La accesibilidad no se reduce únicamente al ámbito arquitectónico, involucra a todas las disciplinas proyectuales de manera integral. Mejorar la calidad de vida es el desafío y es posible a través de pensar el diseño y la accesibilidad de modo transversal.
En esta cátedra se implementan las Prácticas Sociales Educativas, poniendo énfasis en la actividad como experiencia, apostando al trabajo colaborativo y la interdisciplina, y estableciendo así una estrategia pedagógica que permite articular actividades de aprendizaje y extensión junto a la comunidad.
TP Nº 1: Diseño de afiche accesible.
Se diseñaron afiches contemplando recursos y pautas para favorecer el acceso a la información. Se abordaron los contenidos en la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad.
Alumnas: Dolores Bernasconi y Milena Yoffe
Alumnas: Malena Mielniczuk y Paula Perez
TP2: Vínculo con la comunidad
Se desarrollaron diversos elementos para garantizar la accesibilidad y seguridad dentro de los espacios, los recorridos y la señalización de los mismos para facilitar la comunicación y propiciar la autonomía de personas con y sin discapacidad que asisten al Museo Moderno de BA. Se entregaron a la institución los prototipos materializados con el subsidio UBANEX.
Espacio: Museo Moderno | Alumnos: Bernasconi, Marques, Rodriguez
Espacio: Escuela Gabriela Mistral | Alumnos: Bindon, Escuder, Mielniczuk, Yoffe
Espacio: Planetario Galileo Galilei | Alumnos: Lerman, Perez, Rainha, Simoes
Flesler
Flesler
Diseño y Estudios de Género | Todas las carreras
En esta materia aprendés a mirar tu práctica profesional desde una perspectiva crítica que te permite comprender el mundo contemporáneo y sus discusiones en torno a las identidades, las tradiciones y las diversidades.
Sirlin
Sirlin
Diseño de iluminación | Arquitectura, Diseño de Imagen y Sonido y Plan y Diseño del Paisaje
L’APERITIVO
Autores: BLANCO, Renata – ETCHART, Martina
Carrera: Arquitectura
Refuncionalización de la ex torre de agua del complejo ferroviario de Retiro, hoy Museo MARQ. En el corazón de la ciudad, un restaurante que se presenta como un punto de encuentro donde la luz organiza la experiencia espacial y construye un recorrido de sensaciones que va de la calma a la intensidad. A través del color y la intensidad, define usos y acompaña las distintas etapas del visitante.
BAJO CUSTODIA
Autores: ZEREGA, Emilia – ZEREGA, Iván
Carrera: DIyS y Arquitectura
Proyecto audiovisual que narra el robo de una pieza en un museo, donde la luz es el hilo conductor del relato. El espacio se construye a partir de un diseño lumínico dinámico que articula contrastes de color, intensidades, ritmos y morfologías, con precisión técnica y sensibilidad narrativa en cada efecto.
ESPACIO CULTURAL
Autores: GOMEZ, Catalina – FITZ SIMON, Santiago – VIGANO, Santiago
Carrera: Arquitectura
Proyecto lumínico para un espacio cultural inspirado en “Las cuatro estaciones” de Antonio Vivaldi. La espacialidad y la iluminación construyen un recorrido que busca transportarnos a cada época del año. La materialidad, la temperatura de color y el uso expresivo del color, junto a la morfología de la luz, definen atmósferas que trascienden lo funcional.
Ex Guerri
Nivel 1 | SRG
Representación Residencia y Estudio Gwathmey, Charles Gwathmey, New York, a través de diferentes lenguajes graficos.
Ana Laura Olivera, Lucas González
Kevin Battochi, Manuela Fernandez
Yuderli Farinango Molina, Cindy Torres Vargas, Sara Suquilandia Pesantez
Facundo Clich, Michelle Toledo
Ronald Quiroga Galindo, Lucero Medina Loraico
Nivel 2 | Morfología 1
Identificación de la configuración compleja Casa Boating Club San Isidro, Amancio Williams
Oriana Arancibia
Descripción de la configuración compleja a través de un árbol jerárquico de configuraciones simples Casa Boating Club San Isidro, Amancio Williams.
Oriana Arancibia
Propuesta configuración compleja rediseño Casa Boating Club San Isidro, Amancio Williams
Oriana Arancibia
Descripción de la configuración compleja a través de un árbol jerárquico de configuraciones simples rediseño Casa Boating Club San Isidro, Amancio Williams.
Oriana Arancibia
Intervención con Inteligencia Artificial rediseño Casa Boating Club San Isidro, Amancio Williams
Oriana Arancibia
Nivel 3 | Morfología 2
Identificación de la configuración compleja Gerry Center, Richard Meier, Los Angeles, California
Camila Gomez
Descripción de la configuración compleja a través de un árbol jerárquico de configuraciones simples Gerry Center, Richard Meier, Los Angeles, California
Camila Gomez
Propuesta configuración compleja rediseño Gerry Center, Richard Meier, Los Angeles, California
Camila Gomez
Descripción de la configuración compleja a través de un árbol jerárquico de configuraciones simples rediseño Gerry Center, Richard Meier, Los Angeles, California, 1997
Camila Gomez
Intervención con Inteligencia Artificial rediseño Gerry Center, Richard Meier, Los Angeles, California
Camila Gomez
Equipo docente
Prof. Adjunto: Arq. Ruben Gramon
Adjunta: Arq. Liliana Gutierrez, Arq. Miguel Angel Bravo
JTP: Arq. Jerónimo Otero
Docentes: Arq. Jose Luis Fernandez, Arq. Ezequiel Pometti, Arq. Pablo Passannante
Muchinsky
Muchinsky
Patología de la Construcción, Mantenimiento y Rehabilitación del Hábitat | Arquitectura
Cursada 2025 – Resultados
El estado de conservación del parque edilicio define las cualidades del paisaje urbano como las condiciones de habitabilidad en que viven sus usuarios. El deterioro prematuro visible pero ignorado resulta en un déficit habitacional silencioso que puede ser previsto y revertido
Desde 1995 la materia Patologías de la Construcción, Rehabilitación y Mantenimiento del Hábitat, ha formado y especializado a los alumnos, a través de casos reales y prácticas profesionales, en la detección, diagnosis patológica y estrategias de rehabilitación y mantenimiento en pos de preservar las condiciones de habitabilidad, funcionalidad, seguridad y estética de las viviendas en forma eficiente, sustentables y sostenibles.
Trabajos de alumnos
Créditos: PAGLIALUNGA – QUATTROPANI – POCIELLO / AQUINO – GARNICA – REQUEJO / BUERA – GRONDONA – OBIGLIO
Compagnoni (ex Evans-deSchiller)
Compagnoni (ex Evans de Schiller)
Introducción al Diseño Bioambiental | Arquitectura y Licenciatura en Planificación y Diseño de Paisaje
La asignatura aplica métodos y herramientas de diseño bioambiental en proyectos de arquitectura y paisaje para diferentes regiones del país, a fin de optimizar el confort, reducir el consumo energético y optimizar el uso de recursos renovables y los recursos materiales locales. Esto favorece la caracterización regional de los proyectos y minimiza el impacto al ambiente dando respuesta a demandas sociales y económicas del lugar.
Los trabajos participan además de concursos estudiantiles enmarcados en los conceptos de Hábitat Sostenible, obteniendo resultados muy satisfactorios, con primeros premios en esos eventos.
Tema: CENTRO DE INTEGRACIÓN GENERACIONAL C.I.G.
Clima: Oberá, Misiones
Estudiantes: Abbruzzese, María Candela – Álvarez Peralta, Tomas Francisco
Clima: La Rioja, La Rioja
Estudiantes: Miguel, Lautaro – Cabello Vidal, Fabrizio
Clima: Gaiman, Chubut
Estudiantes: Herrero, Martín
Clima: Oberá, Misiones
Estudiantes: Ohara, Carla – Largo, Jennifer
Clima: Oberá, Misiones
Estudiantes: Silva Ludman, Joaquin – Schiliro, Martina
Clima: Oberá, Misiones
Estudiantes: Gómez, Paz Sebastiana
Equipo Docente
Adjunto a cargo de la Cátedra: Dra. Arq. Ana María Compagnoni
Docentes Arquitectura: Arq. Jorge Marusic – Arq. Javier Sartorio – Arq. Julián Evans – Arq. Ing. Mariano Cabezón –
Ex alumnos en práctica docente: Arq. Constanza Cejas – Arq. Mariela Moré – Arq. Candela Perea
Docentes Paisaje: LPDP Guillermo Mateo
Sartorio (ex Evans – de Schiller)
Sartorio (ex Evans – de Schiller)
Introducción a la arquitectura solar | Arquitectura y Diseño Industrial
Ante la creciente demanda de edificios y objetos energéticamente más eficientes, la asignatura introduce en el uso de la energía solar como recurso proyectual para Arquitectura y Diseño Industrial. El proceso de diseño reconoce condicionantes del medio y recursos materiales y tecnológicos disponibles para explorar soluciones innovadoras, que respondan a los nuevos desafíos ambientales.
Se trabaja en diferentes climas del país, para desarrollar y verificar los sistemas solares pasivos y/o activos más eficientes, según la región.
Abra Pampa, Jujuy
Wydler, Federico – Gargiulo, Chiara
Jachal, San Juan
Sobral, Gaspar
Trelew, Chubut
D´amico, Camila Florencia – Losada, Pablo
Equipo docente
Adjunto a cargo: Arq. Javier Sartorio
Docentes Arquitectura: Dra. Arq. Ana María Compagnoni – Arq. Jorge Marusic – Arq. Julián Evans – Arq. Ing. Mariano Cabezón
Ex alumnos en práctica docente: Arq. Constanza Cejas – Arq. Mariela Moré – Arq. Candela Perea
Quipildor
Quipildor
Análisis Crítico de la Arquitectura y Ciudad Contemporánea | Arquitectura
Es una materia teórica práctica, que contiene tres ramas principales la historia, la crítica y la teoría. Entre estas componentes la crítica arquitectónica se podría localizar en la intersección, ya que es atravesada, influenciada y alimentada por dichas ramas. El trabajo practico contine lecturas diacrónicas y sincrónicas que potencian el pensamiento crítico de los estudiantes, en conjunto con diferentes herramientas de análisis que potencia un conocimiento de la historia y teoría contemporáneas hasta 2025. Comprender, reflexionar, cuestionar, y desarrollar una capacidad de síntesis, son los principales objetivos de la cátedra. Con excusiones y vistas guiadas por diferentes edificios en la ciudad.
Análisis critico vivienda
Créditos: Sakout Imani, Kenza
Estudiante: Galindo Tizon, Lucia
Créditos: HWANG, GASTON
Análisis critico ciudad BsAs
Créditos: ARACAMA, VALENTIN
