En el primer cuatrimestre, desarrollamos las 50 CASAS DE AUTORES DE ARQUITECTURA. Como primera aproximación a la arquitectura, analizamos y representamos gráficamente diferentes casas icónicas mediante dibujos a mano, maquetas y técnicas digitales. Incorporamos herramientas digitales de representación tridimensional, creando modelos y maquetas virtuales. Es un recorrido por las casas más destacadas del último siglo, selección que año tras año se renueva.

El siguiente ejercicio es EL PABELLÓN, nos proponemos trabajar con la relación entre arquitectura y paisaje en la Reserva Ecológica de Ciudad Universitaria-Costanera Norte. 

El pabellón como tipología, nos permite explorar las particularidades del área en relación al Río de la Plata y su horizonte, el canal creado artificialmente y sus bordes definidos y la íntima relación con los pabellones de Ciudad Universitaria. Proyectamos un programa efímero y desarrollamos un lenguaje arquitectónico claro. 

En el segundo cuatrimestre, desarrollamos en primera instancia un ejercicio corto de carácter lúdico que se desarrolla de manera individual, el METRO CÚBICO. Realizamos este ejercicio de forma colectiva con el objetivo de jugar y entender la lógica material. Encontrarán los resultados alcanzados producto del juego, el azar y la exploración material.

Para cerrar el año trabajamos con la VIVIENDA EN LA CIUDAD. Nos proponemos abordar el habitar en la ciudad, teniendo siempre como premisa lo que sucede en esta. Como ejercicio académico, los estudiantes proyectan una vivienda contemporánea dentro del casco antiguo de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Felicitamos a los estudiantes por haber cumplido su primer año de carrera.

Este proyecto está diseñado para combinar viviendas y espacios de esparcimiento, brindando a los usuarios la posibilidad de interactuar, realizar actividades, descansar y trabajar, según sus necesidades. El principal objetivo es garantizar la comodidad de los habitantes, por lo que se incluyen diversas amenidades, como una amplia terraza en el tercer piso que cuenta con pileta y solárium, además de un gimnasio y dos salones de usos múltiples en el interior. 

En cuanto a las viviendas, se han desarrollado cuatro tipologías con características diferenciadas. En el primer y segundo piso, se repiten dos tipologías: una que incluye una terraza interna adicional orientada hacia el vacío central, y otra ubicada del lado de la calle Superí, que cuenta con más superficie e incorpora un estudio. En el cuarto y quinto piso se encuentra la tipología dúplex, donde el área social está en la planta inferior y el área privada en la superior. Finalmente, en la sexta planta, está la tipología simplex, que dispone de terrazas privadas ubicadas en la cubierta del edificio. Todos los departamentos han sido diseñados con espacios amplios y flexibles, permitiendo adaptaciones futuras según las necesidades de los usuarios. 

Un elemento clave del proyecto es la orientación de todas las unidades habitacionales hacia el parque Saavedra, ubicado frente al edificio, para aprovechar al máximo la vista y la conexión con el entorno. 

La estructura del edificio está compuesta por tabiques que se apoyan en los muros estructurales de los núcleos y en los muros divisorios entre las viviendas. En la cubierta, las vigas invertidas sostienen el volumen superior y generan una separación visual clara respecto al volumen inferior. En la planta baja, las columnas se alinean con los tabiques superiores, configurando un espacio libre. Esta planta se caracteriza por ser en gran parte semicubierta, con áreas cerradas como la cafetería de acceso público, mientras que el área privada, que incluye el hall y el coworking, es de uso exclusivo para los que habitan allí. 

Estudiantes: Victoria Schmüth Iommi y María Florencia Halatio.  

Centro de Exposición y Producción de Diseño

Se organiza en dos volúmenes: una barra para producción y una caja para exposición. La barra, eficiente y lineal, aloja talleres y áreas técnicas, optimizando iluminación y flujos internos. La caja, compacta, controla la luz y asegura condiciones ideales para exhibiciones. La implantación se adapta al tejido urbano, garantizando una inserción coherente en la trama consolidada.

Autor: Felipe Borda

Centro de Exposición de Arte y Diseño

Este cuatrimestre trabajamos en el barrio de San Cristóbal, una de las zonas de mayor densidad y menor superficie verde de la Ciudad de Buenos Aires. El Centro de Exposición de Arte y Diseño actúa como catalizador cultural y se eleva como un faro urbano, visible desde la autopista, activando el parque y revitalizando el sector.

Autor: Maristany

Clínica Traumatológica y de Rehabilitación

Se ubica en Fitz Roy y Castillo, Palermo. Se proyecta como un volumen prismático tectónico que genera una plaza de acceso con patio inglés. Actúa como barrera acústica y prioriza el confort interior. La fachada con parasoles metálicos aporta dinamismo, mientras la estructura reticulada de hormigón asegura solidez y flexibilidad espacial.

Autor: Maristany – Lombardo

Plan de trabajo académico 

 Dentro del marco metodológico del Taller Solsona Ledesma, que enfoca la enseñanza específica de la arquitectura incluida dentro de una visión cultural más amplia, la materia Proyecto Urbano tiene como objetivo la producción intelectual de propuestas sobre el espacio urbano, aproximándose a la compresión de la ciudad como una de las más potentes expresiones colectivas creadas por la humanidad. 

 Si entendemos al urbanismo como una ciencia, podemos afirmar que su desarrollo debe estar constituido por conocimientos objetivos y verificables que surjan como resultado de la aplicación de un método. Este sistema de trabajo nos permite estudiar y hacer visibles las dinámicas de lo existente para argumentar la posterior toma de decisiones.  

Bajo estas premisas, nos permitimos pensar -con todas las licencias del caso-, que la ciencia urbana se resume en una sucesión de pasos posibles de ser replicados en diversos sitios, independientemente de su magnitud y coyuntura específicas. Será objetivo del curso que el estudiante produzca gráficamente y en la mayor variedad de soportes y tecnologías posibles el volcamiento de los resultados relevados y proyectados, generando un corpus teórico-gráfico que pasará a formar parte de diversas actividades en el ámbito del taller y fuera de él.

1C Esquicio inicial: Registro, estudio y tendido de sombras 

A1 comienza con un tendido de sombras -umbráculo- con el objetivo de experimentar/reflexionar sobre cómo luces y sombras caracterizan lugar y modos de habitar, además de la incorporación de la luz solar al repertorio de instrumentos proyectuales. Se proyectará componiendo a partir de una serie de elementos individuales una pieza -umbráculo- conformado por tramas, texturas y planos. 

Estudiantes estudio sombras: Gian Lacey, Kevin Battochi, Juan Segundo Landaberry. 

Estudiantes tendido sombras: Tomás Santalla Vizcarra, Tatiana Esquivel, Verónica Dominguez, Andrea Martins. 

1C ejercicio: Pabellón de interpretación del paisaje en Reserva Ecológica Costanera Sur, CABA 

El programa promueve la reflexión entre arquitectura y naturaleza en su complejidad, abordando la construcción del paisaje “natural” a través de la promenade / distintas escalas de acercamiento. Su objetivo, favorecer la concientización en clave social y ambiental por parte de la población local, regional y del turismo de un área cuya valorización diferencial por centralidad, capacidad ambiental y recreativa es objeto de disputa. 

 Estudiantes: Tobias Aguirre, Agustina Ferreyra, Gian Lacey, Kevin Battochi. 

2C ejercicio: Vivienda+anexo en pasaje Garibaldi, La Boca. 

El programa de vivienda y anexo aborda el “paisaje urbano” partiendo de sitio y tejido, pero también sobre el “instrumento programa” desde las lógicas proyectuales, y de dimensión y escala doméstica. La reflexión sobre el propio habitar buscará sistematizar experiencias, e incorporarlas como insumo de trabajo, con el objetivo específico de la comprensión de las “dimensiones domésticas”.  

Estudiantes: Agustina Ferreyra, Gian Lacey, Kevin Battochi. 

Ejercitación 1º Cuatrimestre. ESCUELA DE MUSICA EN EL PAISAJE. (Edificio público) 

Trabajo Individual. 

Escuela de Música con aulas individuales y colectivas con sectores exteriores para uso comunitario donde interpreten obras musicales los alumnos y profesores para la comunidad del Partido de la Costa. 

Superficie: 1200m2 cubiertos y semicubiertos con áreas exteriores superficie según proyecto. 

OBJETIVOS: 

Resolver un programa de uso público en contexto suburbano contemplando paisaje y contexto. 

Proponer espacios interiores –exteriores con graduación por espacios intermedios tanto para el uso específico de la escuela como para el uso de la comunidad. 

Iniciar a los estudiantes en la resolución de conjuntos arquitectónicos con criterios de modulación. 

Ejercitación 2º Cuatrimestre. CONJUNTO DE VIVIENDAS URBANO DE BAJA DENSIDAD. 

Trabajo Individual. 

CONJUNTO URBANO DE 12 VIVIENDAS CON AREAS DE TRABAJO –ESPACIOS EXTERIORES HABITABLES INDIVIDUALES Y COLECTIVOS PARA USOS COMUNITARIOS  

Superficie estimada cubierta semicubierta 1400m2. Áreas exteriores superficie según proyecto. 

Localizaciones: Palermo CABA y La Boca. CABA 

OBJETIVOS: 

Proyectar en contexto urbano considerando el contexto con medianeras y alturas existentes.  

Resolver la vivienda colectiva sin perder las condiciones de habitabilidad individual, sumando el uso comunitario de los habitantes del conjunto. 

Incorporar las áreas de trabajo al conjunto y las expansiones propias y colectivas. 

Proyectar considerando configuraciones que prioricen el concepto de unidad en el conjunto. 

Autores: AMALIA LOPES CARVALHO – NICOLÁS MARTINEZ – JUAN PABLO NEVES – BARDESSONO, MAXIMILIANO Y GAZZOTTI, IVAN – JOCELYNE MAESTRI – FERNANDO GUTIERREZ PIRAGAUTA Y LAUTARO ALVAREZ CURA 

Ejercitación 1º Cuatrimestre - PABELLÓN DESMONTABLE EN EL PAISAJE. 

TRABAJO INDIVIDUAL.  

 PROGRAMA (S/ PROPUESTA A DESARROLLAR POR EL ALUMNO): INFORMACIÓN TURÍSTICA, GASTRONOMÍA, CULTURAL, EXPOSICIONES, ASISTENCIA SANITARIA, EMPRENDEDORES/ OTROS. 

Sup: 100 m2 cubiertos + 100 exteriores: 200 m2  

Playa varese, ciudad de Mar del Plata, Provincia de Buenos Aires. 

OBJETIVOS

Abordar las problemáticas de un edificio `contemporáneo´ de uso transitorio, sustentable, y de bajo impacto ambiental. Se buscará profundizar en la eficiencia de las infraestructuras y uso de las tecnologías adoptadas y ahondar en las problemáticas del proceso proyectual desde el boceto preliminar al detalle en un territorio de alto valor ambiental. 

Ejercitación 2º Cuatrimestre – A3 /MP Jury 2025 – EDIFICIO DE MEDIANA ESCALA Y USOS MIXTOS EN EL PUERTO DE LA CIUDAD DE MAR DEL PLATA.  

TRABAJO INDIVIDUAL 

 PROGRAMA USOS MIXTOS / EDIFICIO PÚBLICO /PRIVADO PARA USO SOCIAL.  

Sup.: 3000 m2. / UBICACIÓN _ Escollera Norte, ciudad de Mar del Plata, Provincia de Buenos Aires. 

OBJETIVOS  

Se tratará de abordar la problemática de la inserción de un edificio de mediana escala en territorio particularizado. El alumno deberá, según evaluación e interpretación de los requerimientos del sitio y normativas de código local, presentar una propuesta tendiente a re-interpretar y elaborar los diferentes modos de gestionar el espacio público en términos contemporáneos. El programa y el desarrollo de las variables (cantidad, superficie y/o variantes tipológicas) será propuesta por el alumno de acuerdo a los parámetros antes mencionados, habiendo establecido un análisis previo. Una de las consignas importantes a tener en cuenta para el desarrollo de la ejercitación, es la reconsideración en cuanto a la calidad, articulación, funcionamiento y reformulación de las unidades espaciales, como así también su posicionado dentro del conjunto (relación unidad/conjunto y viceversa), como así también el uso apropiado de los espacios de uso común en relación al conjunto. Asimismo, deberá existir en el desarrollo de cada propuesta, toma de decisiones pertinentes con respecto al Sitio, Accesos, Circulaciones, Programa, Estructura, Cerramientos, Instalaciones, Servicios, Orientación y Asoleamiento dentro de una estructura de pensamiento que considere la Sostenibilidad y Sustentabilidad edilicia.  

Autores: Lombardi Melina, Arce Agustín, García Leao Mónica – Pedro Aguilar, Neves Juan Pablo – Galarza Leonardo – Lombardi Melina – Frega Federico, Aguilar Pedro, Arce Agustín, Mas Irañeta Elian 

1C Vivienda en RED

Plantea abordar las problemáticas del sitio, la ciudad, la estructura, el programa, la tecnología, la densificación  y las nuevas configuraciones espaciales, todo ello, dentro del marco de los objetivos observados por la FADU. Vivienda en Red que involucra Universidades Latinoamericanas y del país, con las que se comparten sitios, intercambios y experiencias.  

 Los proyectos realizados abordan las problemáticas planteadas por los sitios de Corrientes, Mar del Plata y Buenos Aires. 

Un programa de vivienda en altura y usos mixtos, con alumnos propios y de distintas casas de estudio, estimula la formación del pensamiento crítico, a partir de la diversidad de respuestas. 

Promueve  la reflexión sobre  lo esencial de cada sitio y a  profundizar en los contextos. 

Autores:

Buenos Aires – Plaza San Martin / Luli Baudino 

Mar del Plata – La Perla / Juli Rada+Mica Limardo+Jose Genoud 

Corrientes – Costanera Sur / Caro Donaldson+Santi Pierrepont 

2C Ciudad Vertical

Como solución condensadora de densidad y eficiencia, lleva al extremo la mínima ocupación del suelo, repiensa los paradigmas de la modernidad y sus generaciones posteriores. 

Vinculado a nuestros saberes, la revisión de la función de los códigos de edificación y de construcción, su incidencia en la construcción de las ciudades y, en la definición de sus perfiles y normativa. 

Se auto abastece y se apoya en una actividad productiva, (agropecuaria, ganadera, industrial, producción de alimentos, producción de energías, etc., o de investigación en general. 

Autores: 

Santa Fe + Paraná – Santa Fe / Luli Baudino 

Santa Fe + Paraná – Santa Fe / Caro Donaldson 

Santa Fe + Paraná – Santa Fe / Mica Limardo 

Santa Fe + Paraná – Santa Fe / Josefina Genoud 

1C y 2C MDQ 

El trabajo consiste en repensar Mar del Plata desde la búsqueda de los espacios perdidos y olvidados por la falta de decisiones y planeamiento de las administraciones. Espacios remanentes, limites indefinidos e infraestructuras obsoletas, buscando una reinterpretación de los antiguos sistemas urbanos en nuevos proyectos que propongan nuevas formas de habitar. Centrándonos en la construcción de espacios de convivencia ciudadana, lugares de pertenencia, respondiendo a las necesidades actuales y futuras. 

Los trabajos se organizan en una primera etapa intuitiva de acercamiento a la ciudad a partir del planteo de imágenes de deseo, visiones futuras y la construcción de necesidades programáticas. En la segunda etapa, estudiamos la ciudad a partir de un análisis, mediante la construcción de una serie de mapas donde se ve reflejado los datos duros con los que contamos para el desarrollo de una tercera etapa donde nos centramos en los proyectos urbanos posibles, trabajando en las diferentes escalas de desarrollo. 

El objetivo es lograr una visión desde lo general a lo particular, buscando que los alumnos vivan el aprendizaje continuo de las herramientas del Proyecto urbano. 

Autores:

HUAMAN GALVEZ, CLIDER -LUNA, JOAQUÍN -MOLINA ARIAS, JULYTZA MARIA -VELASQUEZ, JONATHAN 

HIDALGO, JOEL -PARINI, MARIA VICTORIA -ZANI, SOFIA -VÁSQUEZ GALLEGOS, ALBERTO 

DEL GIORGIO, MARIA FLORENCIA -MORILLO, NICOLE -OJEDA, GABRIELA SOLEDAD -RIVERA BARRIOS, CECILIA NAHIR 

ALTAMIRANO, AGOSTINA DANIELA -FORNO ORTIZ, AGUSTINA DEL PILAR -TORREIRO, NICOLAS ANDRES -VIZZIA MAGGI, ORIANA ZOE 

FERNANDEZ, CAMILA ANDREA -MERECH, AGUSTINA -TITO, AYLEN MARIA DE LOS ANGELES -VIEITO, RENATA 

ÁVILA, ELIZABETH -CAVALLARO, DANA AYELEN -DAKOFF, FRANCISCO 

AGUILERA LEDESMA, LARA ROCIO -MEZA, SOFIA NATALIA -SEQUEIRA, RUT MICAELA 

1C Mediateca Pública Parque Saavedra 

Las Mediatecas son edificios públicos que proponen nuevas formas de integración comunitaria a partir de la aparición de nuevos usos y tecnologías. 

Son ámbitos de investigación, educativos, de consulta y de generación de conocimiento. 

Su arquitectura demanda espacios flexibles, capaces de reformularse y adaptarse a las demandas contingentes. 

Son en sí mismos una reflexión sobre las necesidades contemporáneas y un resguardo cultural. Como nuevo programa arquitectónico, implica también el abordaje de problemáticas como la sustentabilidad y el ahorro energético; son una oportunidad para transmitir consciencia sobre el cuidado del hábitat. 

En síntesis, se propone una investigación sobre un edificio público contemporáneo que alberga funciones específicas, permitiendo su constante adaptación a nuevas necesidades generadas por los resultados de su propia dinámica de investigación y aprendizaje. 

El ejercicio promueve la búsqueda de una imagen propia, distintiva, a escala barrial, un edificio público que se constituya en un referente que califica el sitio. 

Autores: Luna Gerztein – Valverde – Young / Villanueva- Luna Gerztein – Scrocca  

2C Mediateca Pública Corredor Verde Saavedra 

Las Mediatecas son edificios públicos que proponen nuevas formas de integración comunitaria a partir de la aparición de nuevos usos y tecnologías. 

“En una década en donde la tecnología avanza rápidamente, borrando fronteras y facilitando el acceso a prácticamente cualquier tipo de información en tiempo real y al alcance de la mano, una mediateca tiene el desafío de ser un edificio incluyente y accesible a todo tipo de personas, donde su relevancia no se basa en los programas y actividades que alberga y podrían darse en cualquier otro lado, si no en la intensidad espacial única, en sus cualidades diferenciales.” Heriberto Hernández Ochoa, arq. Proyectista de la Mediateca Fernando del Paso. 

Autores: Agustina Forno Ortiz / Luna Alanis / Pablo Rein / Clider Huaman -Sawicki -Mastrangelo – Bustamante / Gabriela Flores -Carneiro -Salto Coria – Huaman