Estudiante: Lucas Muñoz 

Objetivo del ejercicio: Que el estudiante genere una síntesis gráfica partiendo de dos imágenes dadas. 

Estudiante: Guadalupe Di Santo 

Objetivo del ejercicio: Que el estudiante adapte un envase que hoy se comercializa en bolsa para que se transforme en una edición especial a comercializarse en caja. 

Estudiante: Fiorella Latreccino 

Objetivo del ejercicio: Que el estudiante adapte un envase que hoy se comercializa en bolsa para que se transforme en una edición especial a comercializarse en caja 

Estudiantes: Yael Acosta Borge, Julia Mansilla, José Ignacio Claustro Arias 

Objetivo del ejercicio: Que el estudiante diseñe un sistema (colección) de tres tapas de libro basándose en 3 cuentos dados. 

Estudiante: Camila Pérez, Malena Rocío Hernández, Victoria Marana 

Objetivo del ejercicio: Que el estudiante diseñe un sistema (colección) de tres tapas de libro basándose en 3 cuentos dados. 

Estudiante: Catalina Rosa 

Objetivo del ejercicio: Que el alumno diseñe un video explicativo animado para redes sociales sobre un tema específico, de complejidad media.

Estudiante: Rafaela Cigna 

Objetivo del ejercicio: Que el alumno diseñe un video explicativo animado para redes sociales sobre un tema específico, de complejidad media.

Estudiante: Virginia Camalli 

Objetivo del ejercicio: Que los alumnos diseñen y produzcan una página web informativa para un producto real. 

Estudiante: Sofía Mariani 

Objetivo del ejercicio: Que cada estudiante diseñe un sistema gráfico de baja complejidad para la interfaz de un videojuego y sus respectivos personajes. 

Estudiante: Sofía Eliceo 

Objetivo del ejercicio: Que los estudiantes diseñen un sistema de identidad (identificadores, separadores, etc.) de un canal audiovisual asignado. Dicho sistema implicará necesariamente definir los elementos de recurrencia visual (colores, tipografías, misceláneas, etc.) la animación gráfica y el sonido, ya que identificarán al canal y sus mensajes en pantalla, durante las emisiones habituales. 

Estudiante: Milagros Rocio Sinobiezer Sena 

Objetivo del ejercicio: Diseñar el packaging de un producto de consumo masivo con dos variantes de sabor y un formato especial, creando una identidad visual competitiva. Los estudiantes explorarán impacto en góndola, diferenciación de marca y experiencia del usuario, aplicando normativas, selección de materiales y jerarquía visual para desarrollar un envase que comunique y venda. 

Estudiante: Alanis Perazzo 

Objetivo del ejercicio: Diseñar la identidad visual, verbal y funcional de un sitio web para una empresa o servicio. Los estudiantes adaptarán plantillas HTML con CSS para lograr un diseño atractivo y una experiencia de usuario efectiva, alineando estética y funcionalidad para comunicar valor y captar clientes. ¡Un sitio que no solo se vea bien, sino que también convenza! 

Estudiante: Perazzo, Guetta, Cejas, Balborin 

Objetivo del ejercicio: Analizar la experiencia de usuario de una app móvil existente y rediseñar su interfaz gráfica. En equipos de 3 o 4, los estudiantes identificarán puntos de mejora y crearán una propuesta visual más intuitiva y atractiva, equilibrando funcionalidad, estética y usabilidad. ¡Una oportunidad para llevar una app al siguiente nivel! 

Estudiante: Perazzo, Guetta, Cejas, Balborin 

Objetivo del ejercicio: Analizar la experiencia de usuario de una app móvil existente y rediseñar su interfaz gráfica. En equipos de 3 o 4, los estudiantes identificarán puntos de mejora y crearán una propuesta visual más intuitiva y atractiva, equilibrando funcionalidad, estética y usabilidad. ¡Una oportunidad para llevar una app al siguiente nivel! 

Les dejamos un link para acceder al tablero de Miro con los diferentes trabajos del 2024

La mirada: narrar con imágenes.

Mirar – escuchar – fotografiar. Del relevo a la producción.

Se desarrolló un registro fotográfico de un recorrido en territorio. Se buscó descubrir los signos allí expuestos a partir de una “observación participante”.  

Estudiantes: Lorenzo Maggiani, Delfina Salguero, Julia Minvielle 

Laboratorio de representaciones visuales

Se exploraron distintos lenguajes de representación, procedimientos constructivos de la imagen y sus valores de enunciación en tanto signo.  

El conjunto de la producción fue editado para su presentación en un formato específico. 

Estudiantes: Francisco Fleurquin, Julia Minvielle, Charo Maetta, Jazmín Ovalle 

Imagen, texto y comunicación.

Estrategias visuales de persuación

Se diseñó un afiche de una obra de teatro asignada, poniendo en valor los atributos identitarios de la misma. También se diseñaron otras piezas, cada una pensada en su escala y función. 

Estudiantes: Julia Minvielle, Francisco Fleurquin 

Pregón visual.

Diseño editorial entre la narración y la información

Pregón refiere a una proclama que se pronuncia públicamente para que las personas tomen conocimiento de cierta información. 

A partir de un artículo asignado se editó y diseñó la presentación visual de dicho texto en formato impreso desplegable. 

Estudiantes: Francisco Fleurquin, Delfina Salguero 

El trabajo en taller está atravesado por la dimensión comunicacional: entendimiento de signos representativos y la retórica de la imagen. 

Aproximación a la gestión de proyecto, composición y refinamiento tipográfico, narrativa editorial y cinética. Introducción al pensamiento estratégico, la complejidad y el trabajo de planificación y edición de sistemas visuales. 

Trabajo con comitentes reales, entrevistas y análisis de material provisto, proponiendo nuevas perspectivas alternativas no-hegemónicas que promuevan nuevos significados y representaciones que priorizan el desarrollo de la comunidad.

La imagen y los sentidos.

Música para los ojos: “Canciones prohibidas”

Objetivo del ejercicio: Diseñamos la presentación visual de un tema musical en formato de afiche impreso y un video animación en bucle para Spotify.
El proyecto busca expresar libremente aspectos sensibles y atributos del tema musical de manera visual y gráfica. 

Estudiantes: Clivia Viedma / Antonella Palmieri / Manón Dores. 

Diseño Editorial.

“Poesía en la terraza”: Centro Cultural de la Memoria Haroldo Conti.

Objetivo del ejercicio: La lectura entre la organización y la expresión.
Trabajamos en propuestas de rediseño partiendo desde la diagramación general, la secuencia, la doble página y el ajuste visual en cada bloque tipográfico. Definición de estilos tipográficos, texto y paratexto. Relación texto-imagen. Sistematización – serie. Tapa como síntesis conceptual y gráfica. Origen y tradición del cartel y su influencia en la portada. 

Estudiante: Manón Dores. 

Diseño de información. 

La problemática de la vivienda: «Los dueños de la Ciudad», Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia. 

Objetivo del ejercicio: Introducción al diseño de información. Diseñar una narrativa de información en redes sociales partiendo desde la diagramación general, la secuencia y el ajuste visual. Definición de estilos tipográficos, texto y paratexto. Relación texto-imagen. Sistematización – serie. Portada como síntesis conceptual y gráfica. 

Estudiante: Melina Galli. 

Diseño de identidad. 

Sistemas de identidad de mediana complejidad: Cooperativa Textil «Hilo solidario». 

Objetivo del ejercicio: Trabajando con metodologías proyectuales y procedimientos para el proceso de diseño de la construcción de identidad visitamos la institución y su entorno, analizamos y definimos valores de marca y desarrollamos un sistema visual de forma progresiva e iterativa. 

Estudiante: Manón Dores.

Estudiante: Antonella Palmieri.

Diseño de interfaces interactivas de información: 
Misión SABIA-Mar: INVAP y CONAE. 

Abordaje de diseño de información multimedial en entorno digital de divulgación para audiencias no expertas con el fin de acercar información socialmente relevante acerca de la próxima misión satelital de desarrollo nacional.  

ESTUDIANTES:
Fernanda Coronel, Belén Olivieri (Izquierda)
Valentina Briseño, He Peng (Derecha Arriba)
Agostina Mucanna (Derecha Abajo)

Estudiantes: Valeria Alauy, Lucina Perlo (Izquierda)
Valentina Briseño, He Peng (Derecha Arriba)
Agostina Mucanna (Derecha Arriba)

Sistema de identidad: 
Biblioteca Museo Juan Nepomuceno Madero. 

La marca como un sistema activo. Enfoques de construcción y diseño de sistemas de identidad visual de instituciones y organismos del tercer sector. Programas de Identidad visual global en sistemas gráficos de complejidad media con discursos visuales inclusivos y accesibles. 

ESTUDIANTES:  Valentina  Briseño – Zack Aleksy Zamaro Joannas

Estudiantes: Guadalupe Vidal Melonio – Denise Palma 

Diseño de App: 

Reserva Ecológica Ciudad Universitaria Costanera Norte. 

Diseño centrado en el usuario. Experiencia analógica-digital. Proyectamos una app digital interactiva que acompaña la experiencia de recorrer los senderos de interpretación de la reserva ecológica Ciudad Universitaria Costanera Norte. 

ESTUDIANTES:
Agostina  Mucanna – Leandro Sanchez

Estudiantes: Camila Kidaguian – Tomás Longordo  

Estudiantes: Cinthya Garcia – Josefina Blachman 

Diseño Estratégico.  

Marca ciudad: Salto, provincia de Buenos Aires. 

Objetivo del ejercicio: producir un Programa complejo de identidad en el marco del branding de ciudades o marca ciudad/país. Fundamentado en la relación de la Universidad Pública con las organizaciones gubernamentales y el sector productivo promueve el encuentro entre la Enseñanza, la Extensión y la Investigación. Proyecta un diseño centrado en las personas, en la experimentación formal y estética y en la investigación.  

Estudiantes: Florencia Belotti | Aylen Muñoz Alegre 

Estudiantes: Pedro Katzenstein | Chiara Zoe Bourlot 

Diseño de servicios hacia la gestión del conocimiento. 

Desarrollo estratégico y sistema de información para el Programa Nacional de Gestión de Residuos Radiactivos (PNGRR) de la Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA)” 

Objetivo del ejercicio: Este módulo de Diseño de Servicios se creó en DG 4 en respuesta a la creciente demanda de profesionales del diseño de servicios públicos y privados. Combina la teoría general con las metodologías del diseño de servicios para el abordaje sistémico y complejo. Se realiza el rediseño de procesos como un «servicio» hacia los diferentes usuarios/actores de la organización.
  

Estudiantes:  Mayra Bottino | Mateo Rodriguez 

Estudiantes: Tamara Loyber | Ariel Loyber 

Es proyecto y objetivo de Nivel 1 conocer, comprender y sumergirnos en las lógicas del pensamiento del diseño. Lo abordamos como una totalidad que trasciende el plano. 
Investigamos, exploramos, profundizamos, nos divertimos, y sobre todo, disfrutamos de los logros y avances de cada uno en particular y de todo el taller como trabajo colectivo. 
Les compartimos algunos trabajos de identidad e introducción a sistemas gráficos. 

TP. Trailer de Cuentos

Estudiantes: Vittorio Dolce – Aren Ribeiro 

Estudiantes: Lucas Barraza – Federico Cardani ​

Estudiantes: Julieta Chiappetti – Paola La Regina ​​

Estudiante: Rocío Garate García y Annakarina Rodríguez Medina 

​

TP. Festivales literarios, musicales y gastronómicos (Sistemas de Identidad) 

Estudiante: Abril Destasi

Estudiante: Lucas Barraza

Estudiante: Martina Paiz

Estudiante: Rocío Garate

TP. Comunicación de Alto Impacto

TP. Editorial – Microrrelatos

TP. Editorial 

TP. Identidad

TP. Reel Personal

Abordar el tema IDENTIDAD a través de la construcción de un relato audiovisual que funcione como tu presentación personal.

x Denisse Tellechea

TP. Intervención Urbana

Intervención estratégica en el espacio público.

x Rocío Chiappe, Denisse Tellechea

TP. DCU

Diseño de plataforma a partir de metodologías que ponen al usuario en el centro de las decisiones de diseño. Desde la definición del problema y la ideación de una solución hasta cómo contrastar con usuarios de verdad. 

x Catalina Di Primio 

TP. Plataforma de Contenidos

Desarrollo del sistema identitario de la plataforma y la expansión de su narrativa a través de medios diversos. 

x Ailén Alonso – Paloma Cerbo – Catalina Di Primio

x Matías Cerda, Andrea García Escandar

TP. Portfolio

Diseño de portfolio y presentación en una entrevista. Propósitos: desarrollar la autocrítica, mejorar las habilidades de expresión oral y experimentar una “entrevista profesional”.

x César Flores – Matías D´Ambrossio

Objetivos: Conceptualizar mediante el pensamiento crítico y la planificación estratégica propuestas que emergen de la dinámica social y cultural del territorio.
Articular las competencias proyectuales, tecnológicas, sociales, humanísticas y científicas en la gestión de proyectos que integren metodologías a través de un diálogo complejo y transdisciplinar.
Generar programas de impacto visual y calidad gráfica que evidencien las competencias adquiridas a lo largo de la carrera.
Fomentar la autonomía e innovación activa en la labilidad de la disciplina.
Fortalecer la formación en investigación, teoría y crítica del diseño en sus manifestaciones contemporáneas.
Desarrollar un proyecto final de carrera que evidencie un perfil profesional, que proponga una perspectiva y un lenguaje y que explore los medios y las superficies.
Recuperar el espacio de taller, el compartir las ideas y potenciarlas. Volver  a habitar las aulas. 

Estudiantes: Sol Nicola – Manuela Mantero – Rocío Cristófaro – Gonzalo Alvarez Daniello – Sofía Repeto – Josefina Tamargo – Florencia Cortegianni

“Postales con material del banco de imágenes creado en el taller“

Estudiantes: Azul Le Piani, Martina Ranieri, Sofía Coen, Gustavo Bonilla, Julia Atorrasagasti, Olivia Tarres, Sofía Basconcell, Verena Naimogin. 

“Paper toy, identidad y gráfica en volumen“

Estudiantes: Camila Medina, Jazmín Canteros Pereyra, Martina Bustos, Guadalupe Peralta Manzano. 

“Serie de afiches sobre habitar en FADU”

Estudiantes: Martina Perez, Verena Naimogin, Candel Ferro, Joan Cardozo, Delfina Gonzales, Paula Fernandez, Sofía Coen, Azul Le Piani, Marina Parolin, Serena Pozzi. 

“Sistema de piezas para ciclo cultural“

Estudiantes: Avril Aritimuño, Julieta Castro, Estrella Ramos, Eliana Requena 

“Sistema de envases para viandas temáticas“

Estudiantes: Estefanía Marín, Lucila Kravetz Ricci, Ludmila González, Valentina Arraiz.

“Diseño de interfaz para una App de  juego de trivia“

Estudiantes: Estefanía Marín, Marina Murúa, Katherine Insaurralde, Sofía Adriano, Celeste Peraz, Agostina Centeno.

“Campaña sobre Grooming, Ludopatía o Heater“

Estudiantes: Rocío Andrada, Tomás Suárez, Martina Herrera, Evelyn Pedroza, Estefanía Marín, Marina Murúa 

“Sistema de piezas gráficas con intervención en el espacio para un evento en FADU “

Estudiantes: Rocio Andrada, Noelia Giménez Duarte 

“Diseño de información”

Estudiantes: Violeta Argüello Villar, Valentina Passano, Rocio Ferreiro Lopez, Ludmila Gonzalez, Tomás Ganduglia, Ramón Corti. 

“Diseño de línea de envases para productos comerciales“

Estudiantes: Ramón Corti, Agustina Pourpour. 

“Campaña en redes e intervenciones espaciales para Ong“

Estudiantes: Gonzalo Capiello, Gonzalo Gauna, Agustina Panarelli, Abigail Lucumberry, Jennifer Chávez, Dana Ignacio. 

“App de servicios“

Estudiantes: Jennifer Chávez, Agustina Pourpour, Emmanuel Sánchez. 

“Sistema Complejo. Identidad Comercial“

Estudiantes: Constanza Fernández, Emmanuel Sánchez, Jennifer Chávez, Ramón Corti. 

“Estrategia para reposicionamiento de marcas existentes “

Estudiantes: Carla Lorenzatto, Milagros Luján, Melanie Sosa.
 

“Sistema de Indicadores de Identidad a partir de un brief (Estrategia gral-Marca-Stand-Piezas) “

Estudiantes: Melanie Sosa, Daniel Trujillo.